省级示范性学校,本是学习们挤破脑袋梦寐以求的场所。可是如今,却为何成死亡的阵地,生命的沦陷地?本是花样年华的少男少女,为何不珍惜生活只为一死?这是如何震撼人心“情节”啊!面对一波未平一波又起的自杀事件,用“省级示范性自杀学校”来称呼西峡一高也不为过!可是,究竟是谁导演了这出悲剧?谁才是最后的幕后推手?
是学校么?校方在事发后坦诚自身也很无奈,看起来事不关己高高挂起;表态学校也不过是追求更高的分数和升学率,情非得已缩减学生的休息时间,同时加强身体锻炼以保证良好的精神面貌!事实上,这不过是事情的表象。人体体力劳动和脑力劳动适当地结合在一起,是能达到事半功倍的效果,可是一旦某一方面过度甚至两者都过度,那便是矫枉过正,于学生自身是百害而无一益!一天十八小时的学习时间,即便是“铁人”也肯定体无完肤了,更何况血肉之躯?这是学校的硬性规定,论其责任学校责无旁贷!而且也有不少地方教育部不允许学校补课,可在西峡一高,估计是压根儿不知道不补课是啥滋味!河南虽然高考难,学生的休息时间还是要保证的,毕竟物极必反,没有休息,哪能学习好?就好比一台机器,怎么可能不休息让其一直运转呢?结果只有一个:灭亡。由此观之,学校能推脱责任?
诚然,教育的好大喜功也又不可推卸的责任,这点不容否认。譬如,我们的报道不说高三学生是如何地过着“非人”的残酷生活,而是说又有多少人考上大学,又有多少大学扩招。譬如,我们的报道不说大学生真实就业有几个对口专业的,有几个端盘子洗碗的,而是一概冠名曰就业率居高不下甚至说高达近100%的。再譬如说,我们的报道总是说教育支出又有多少个亿,比某些发达国家还多,却不说其不过占GIP的百分之几,而发达国家高达百分之多少。我们总是被报道忽悠了,我们总看到表象,看到一副“生机勃勃”的样子,其实不然,那不过是在外面加了包装,真实的“花儿”早已凋谢得不成样!
学生之所以选择“自杀”,是有其原因的。诚然,并非教育诟病一言能够概述的,却不可否认,是应试教育这只无形之手让学生背负多重压力下,让他们不堪重负,导致思想的“畸形”,继而“自杀”!血的教训总是惨痛的,当务之急便是改革应试制度,不能让一考定终身!
只有高考不再是一座“独木桥”,应试教育才真正消除!只要我们可以通过更多的途径去接受更高等的教育,那么学校就不会再干“强制性学习课本知识”的勾当,学生也不用再背负过大的心理压力,毕竟这次不行,还有下次,这回发挥不好,还可寄希望于下次!我们不希望再看到鲜血,不希望再看到花样生命的陨落,我们期盼每个人都能在大地上绽放自己的风采!
一言以蔽之,应试教育不适当加以纠正,悲剧就还会上演,只有堵住“源头”,方能事半功倍!(龙敏飞)
(责编:刘宝琴)
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