乌鲁木齐市第十二小学要求学生背记国家主席、国务院总理、市长、市委领导的姓名，在社会上引发一片热议。（中国青年报4月2日：《小学要求学生背记领导人名字引发争议》）

　　学校为什么要这么做？报道没说。对这一做法表示不认同的家长认为，这是在作秀，加重了孩子的负担；是想和当地领导拉近关系。有些家长则表示理解：如果学生连国家领导人、自己生活的城市市长是谁都不知道，实在有点说不过去。家长们各执一端，可谓仁者见仁，智者见智。

　　然而，在我看来，要求背记领导人名字，在学生心灵上所产生的奴化效应，恐怕更值得引起人们的关注。

　　首先，以官为贵有悖宪政精神。宪法规定，公民享有平等人身权利。也就是说，当权者并非身居庙堂就高人一等。而硬性规定学生背记领导人名字，实际上是在宣扬一种传统的等级观念。

　　其次，灌输个人崇拜不合时宜。国家和地方领导人都是人民公仆，执政为民是他们的应尽之责，似无必要让学生将其尊姓大名铭刻在胸。毕竟，百姓感恩戴德，山呼万岁的时代早已终结。

　　再者，不利于培养公民意识。学生若将领导人名字背得滚瓜烂熟，无形中将产生一种惟上是尊的心理认知，甚至可能滋生对官场精英的某种依附观念。如此，何谈自幼树立对于国家和社会的责任感，长大之后又怎能成为具有独立人格的现代公民？

　　奴化教育沉渣泛起，是一个危险信号，应当引起足够的重视。我们这个民族再也经不起“造神拜神”的瞎折腾了！(徐林林)

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