正在召开的上海市十三届人大一次会议上，上海市人大代表柏万青向大会提交了一份书面建议，希望重视中小学班干部产生过程中的"腐败"现象，同时，她也对中小学生在校外佩戴"干部标志"提出了质疑，认为那是一种不平等的表现。(中国青年报1月30日)

　　据我当教师多年观察，柏万青代表所提及的这个问题已经是当今校园的普遍现象，无孔不入的腐败早已经侵入到中小学班级管理中去了。每年新学期入学之初，都有学生家长到班主任老师甚至学校领导那里给孩子"跑官"甚至"买官"，尤其孩子在小学阶段更加明显，在我看来，教师子女、社会上大大小小官员的孩子鲜有不当"班干部"的。这些年来，"大款"的孩子也越来越多地跻身"班干部"行列。一些班主任在众多家长要求"给孩子官当"的压力下，违心地对班干部进行"扩编"，造成"班干部泛滥贬值"。

　　其实孩子们自己私下里也早有议论，"某同学学习成绩不如我，还当学习委员，凭什么？"，"某同学就是爸爸做老板，他才当上大队委的"，我们可以感受到当前的班干部任免制度，对班级的消极影响是显而易见的，最直接的是使那些成绩优、表现好、能力强本该为"官"的学生，，但由于没钱、没背景，遭到排挤，只能沦为"平民百姓"了。其实当班干部与不当还是有区别的，教育专家认为：当班干部会使这些学生乐观自信，充满优越感，并富有竞争精神，当然，有时也会滋生他们的"娇气"和"傲气"。没有当过班干部的学生较多表现为有自卑感，性格内向。所以，这种出身的不平等，会直接决定了他们地位的悬殊。这种不公平的待遇，对于已有判断能力的中小学生来说，势必会造成他们心态上的失衡，在他们成长的过程中定会留下深深的烙印。

　　柏万青代表提出要对中小学班干部产生过程进行改革，这是一个非常及时和重要的问题，我们应该学习和借鉴其他国家先进的学校班级管理理念，制订出一种公正、合理的班级组织形式，还学生们一个健康纯洁的心灵、让校园真正成为学生们积极无邪的成长环境。 （杨亚军）

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