考生折纸花谢恩师

师生情

早报讯（记者 许奕梅 吴嘉晓 文/图）“老师，来个拥抱。”昨日下午5点10分，培元中学高考考场校门开启，泉州第十五中学的十几名高三老师迎接结束高考的考生，每名老师都手捧鲜艳的纸花花束，面带兴奋笑容的考生们，与老师们逐一拥抱。

高三（4）班的苏老师说，纸花花束是学校艺术班20多名学生利用复习空余时间亲手折成的，在高考前一天送给高三年段的各科任老师，每朵花都是学生的心意。

“Dear庄雪芬老师：您总是很美丽地出现在我们面前，总是鼓励我们。希望您一直这么美下去，享受每一天。”在每束花里都附有一张小卡片，上面是学生亲手写的对每一位老师的感激与祝福。

“看到孩子们考完一身轻松的样子，我们心里既开心又难过。”苏老师噙着泪说，带了学生三年，感情已经很深，突然间将要分离很舍不得。

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母女情

妈妈送来小熊花束

昨日傍晚，泉州五中大门口，一位女生刚走出校门就收到了妈妈送来的小熊花束。这名女生是泉州五中高三（15）班的同学，妈妈知道她喜欢小熊，所以在高考一结束就送上了最可爱的小熊花束，庆祝高考顺利结束。（记者石勇 摄影报道）

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学长情

学长在大学等你们

“距离2014年高考还有363天！”昨日高考结束，泉州一中的考生们在高二年级的教室黑板上给下一届高考的考生留言，“学弟学妹们，学长在大学里等你们！”“厦大见！”

（记者庄丽祥 摄影报道）

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祖孙情

爷爷奶奶陪伴高考

泉州一中考场，一名考生结束考试走出来，无意中发现奶奶爷爷在校门口等候，看到爷爷拿着相机拍他，做起胜利手势，露出开心笑容，给老人家留下美好瞬间。

（记者庄丽祥 摄影报道）

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同学情

穿着同学们的“签名”

“把你们的签名穿在身上，当做对青春的留念。”昨日傍晚，泉州五中大门口，一位女生正让同学在自己的校服上签名。她是泉州五中高三（14）班的学生，高考结束后赶紧请老师与同学在自己的校服上签名留念，留下永远的美好回忆。

（记者石勇 摄影报道）

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陪考家长晒心声：陪伴 等待 憋话 一切只为你轻松迎考

与妈妈合影，在校门口留下特别的回忆。(庄丽祥/摄)

□早报记者 蔡紫旻

昨日下午，随着考试结束提示音响起，2013年福建高考结束。从各个考点走出来的考生，结束了紧张的考试，如释重负，满脸笑容。跟考生一样松了一口气的，是每个考生身后的陪考家长们。

今年高考，早报“微高考”栏目的最后一期话题是“说出你的陪考家长经历”，@手机用户3133086751 说，虽然自己在烈日下望眼欲穿，但看到孩子考完试之后自信的笑容，陪考过程中的汗水和劳累，全都不存在了，“这就是高考陪考家长们的心声吧，其实不管成绩如何，只要孩子们有收获，这些又算什么呢？”

读者陈先生说，陪考最难的就是“憋话”：“高三复习冲刺阶段，我就尽量淡化考试本身的紧张，为他创造轻松氛围。考试期间，我也好奇，孩子到底考了啥，我也关注，孩子到底考得怎样。但是每每话到嘴边，又咽了回去。”

读者江女士说，陪考这些天，她失眠了，不是担心儿子的成绩，而是害怕突发状况：“天热了担心他中暑，有风又担心他肠胃不舒服，其实现在看来都是瞎操心，但是孩子读了这么久的书，的确很不容易。”

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守候在考场外的家长

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东南网6月9日讯（海峡都市报闽南版记者 叶碧玉）昨日，福建省教育考试院发布了今年高考各学科试卷说明。各学科高考命题组对试卷进行分析，阐明了命题思路。从各学科试卷说明来看，今年高考命题以教育部考试中心颁发的《考试大纲》和福建省教育考试院颁发的《考试说明》为依据，立足于基础，注重对学生各方面能力的考查，贴近生活，同时又有所创新，有利于高等学校选拔人才，试卷质量平稳并有所提高。

另外，有关2013年福建省高考各学科试卷和答案，今日闽南网（http://www.hdmnw.com）及新浪微博“@海峡都市报闽南版”将会在第一时间公布，敬请关注。

语文

首次选用

诗歌作为作文材料

2013年高考语文福建卷的试卷结构符合本省《考试说明》，试题考查目标明确，难度适当，区分度有所提高，有利于高等学校选拔人才，有利于进一步推进高中新课程的实施。

今年语文卷的最大看点在作文题。试题仍用“材料作文”题型，但提供的材料是一首当代诗歌。诗歌主旨明确，诗意积极向上，内涵比较深刻，写作立意有较多的角度和层次。此诗语言优美晓畅，意象鲜明，易于把握，审题难度较低，公平性好。试题也有较好的甄别性，考生可围绕“地球”与“流星”、“自由”与“约束”展开联想或思辨，入手不难，但写好不易，需具备较好的联想想象能力或辩证说理能力。

选用诗歌作为作文试题材料，在我省尚属首次，丰富了作文命题的材料类型，有助于改变高中作文教学的功利化和模式化倾向，也有助于引导中学语文课程重视现代诗歌教学。

试卷选材多样，富有时代感，如论述类文本《时尚浅说》阐述如何正确面对“时尚”的现实问题，贴合考生思想实际，对考生有正面的引导作用；第19题的选材涉及考生熟悉的校园生活与文化，易于触发考生的思考和表达欲望。阅读文本体裁多样，布局合理，古代诗文阅读文本是“记”和“诗”，现代文阅读文本有评论、散文和传记，这样的安排有助于引导高中教学关注学生阅读能力的全面发展。所选文本多为完整篇章，删改较少，保留了原有内涵和意味，阅读真实度高。

试题的设计稳中有变。如考查信息筛选能力的第3题，近年来都考“直接描写”，今年改为“间接描写”，丰富了文言文阅读教学的考查角度。选考部分甲乙两类文本的第15题，均要求探析文中重要语句的涵义，考生须观照全文，由表及里、由浅入深地具体分析，再概括作答，这有助于落实探究能力的考查，提高试题的区分度。

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数学

试卷知识

覆盖面达80%以上

命题关注学生后续学习的需要，文、理科的知识覆盖面均达80%以上。作为中学数学主体内容中的函数与导数、数列、统计与概率、三角函数、解析几何、立体几何等六大主干知识，在文、理科试卷中不但占分比例大，而且都作了较为深入的考查。在试题设计上求新。如理9以等比数列的片断和、积为背景，考查考生从特殊到一般地解决数学问题的能力；文11、理18、理19都要求考生运用直观感知、操作确认等数学实验方法予以解决，其中，理20以三角函数为载体，将数列、函数与导数合理交汇。

各种题型的试题梯度明显，例如选择题和填空题的起点低，再逐步增加难度，而最后两题有较大的思维量。解答题在整体难度递进的同时，每一小题也均从易到难。试题体现了“多思少算”的命题理念。

命题有效检测考生对数学思想和方法的掌握程度。例如理10、文16考生需先理解“保序同构”的概念，进而运用最本源的函数知识予以解决，考查考生解决新情境问题的能力；理18证明9个点都在同一条抛物线上，考查考生推理论证的能力；理19的拼接过程需要考生严谨、简捷和深刻的思维，考查考生的空间想象能力；理20第（Ⅱ）问在探究三个数成等差数列的过程中，需要考生对三个数的大小进行辨析，优化解题过程，考查考生思维的简捷性、运算求解能力。关注过程，凸显导向。如理8、文12以函数图像的变换为载体考查考生对极值定义本质的理解；文11对线性回归的考查不再是以往的套用公式，而是考查考生对线性回归知识发生、发展的过程性理解。

最后，命题合理加大文、理科试卷的差异。两份试卷中，完全相同的试题只有3道（文10和理7，文12和理8，文15和理14），分值为15，占10%；姊妹题（背景或设问方式相似度较高）只有3对（文1和理1，文16和理10，文14和理11），分值约为13，占8.7%。

英语

阅读D篇

《傲慢与偏见》成亮点

设题适度体现创新性、探究性，强化能力立意。阅读D篇是今年高考英语试卷的一个突出亮点，文章巧妙套用世界名著《傲慢与偏见》章节，深刻评述性别歧视依然存在的社会现实。文章将古典文学的欣赏性与现实批判性有机地结合，较好地考查考生的批判性思维能力，对引导中学英语教学回归语言学习的本真，抛弃死记硬背，扩大文学阅读，具有良好的反拨与导向作用。书面表达也是今年的一大亮点，设题情景生动活泼，开放性程度为历年最大。

注重“双基”，考查核心知识、切实减轻学生负担；突出考查考生的综合语言运用能力、学科素养。单项选择题覆盖面广，突出在具体语言情景中考查考生对语言知识的运用能力。完形填空考点以实词为主，包括动词12题，名词4题，形容词副词1题，介词题2题，代词1题。文章277词，设题80词。短文填词文本难易适中，考查动词2题、名词2题、副词1题、代词1题、连词2题、介词1题、功能词1题，主要考查综合运用语言知识和语言拼写的能力。

在选材上，贴近时代、贴近社会、贴近生活。阅读所用材料全部选自英语国家主流报刊杂志和教材。试卷注重联系学生生活，特别是结合前沿科学。单项填空第1小题题干引用了“Chinese Dream”（中国梦）的解析，第32题涉及H7N9病毒检测，阅读B篇介绍了Google新推出的智能眼镜。

试题注重文化意识与人文素养的考查。完形填空一改往年夹叙夹议的老面孔，在选材上推陈出新，改编了一篇“寻根访祖，追忆乡思”的优美散文；短文填词讲述“自愿行动，报答社会”，文章的立意暗合了杰克逊的名言“No task what the country can do for you,but what you cando for the country”。书面表达以漫画的形式讲述“以孩子为中心的三口之家，孩子是小皇帝，父母是臣仆”这一社会现象，发人深省。

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综合学科特色明显 引领新课标

文综

政治

弘扬主旋律彰显“正能量”

试题体现稳中求新，提升命题质量，追求意境美，呈现形式多样化，如诗配画、排序、传导、图表等。试题强化能力立意，选择题题肢的设置以描述性的语言为主，涉及的知识来源于教材又不拘泥于教材。第39题围绕建设“美丽中国”这一反映时代要求的主题，设置了侧重考查考生分析和解决问题、辩证思维、综合分析、批判性思维等不同能力和方法要求的问题。

试题弘扬主旋律，彰显“正能量”，具有鲜明的时代性，在素材的选取和设问的指向上，都坚持了正确的价值引领。如第25题福建省“改善民生的做法”、第27题中国政府对钓鱼岛的主权宣示、第28题“最美群体”、第39题“美丽中国”和第42题“雅安地震的抗震救灾”等。试题体现以人为本的理念；突出有效信息、化繁为简，合理地控制了阅读量；文字精炼、指向明确、契合学生的认知；立足考查考生对学科核心知识的理解和运用，体现学科素养，引导教学摒弃“题海战术”和“死记硬背”的弊端；设计富有新意，较好地避免了“繁、难、偏、怪”；难度分布合理，有较好的区分度，使不同层次的学生都能够较好地发挥出各自的优势。

历史

基于模块重视“三维”导引

命题立足学科特质，注重“三维”导引，以选做《历史上的重大改革》（满分100分）为例，中外史比例为54∶46；必修部分三个模块比例为31∶37∶16，中外史比例为45∶39。试题布局合理，能力考查由浅入深。

基于模块，突出主干，主题鲜明；突破单线思维，贯穿中外，立体构思。试题以某一历史主题为载体，通过时空切换厘清历史发展的脉络和内涵。第38题围绕“工业化”这一主题，以英国、苏联和中国的工业化道路为载体，进行立体构思，突破了单线式的一对一思维。

立足历史学科特质，学科渗透，发散思维。第13赤壁之战题、第23贝多芬的《英雄交响曲》题，在立足历史学科的基础上，运用其他学科的知识，以求勾勒出特定的历史画面。第41题以毛泽东诗词为载体，通过提取有效信息，论证红色政权为什么能够存在和发展，反映了以毛泽东为代表的中国共产党人如何逐步找到一条推动中国革命走向复兴和胜利之路。时值毛泽东诞辰120周年之际，在纪念和缅怀伟人毛泽东的同时，此题更具有历史和现实的意义。

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地理

有10幅图表凸显学科特色

试卷的题型、结构、题量与分值与去年大体一致，难度适中。试卷预估难度值介于0.55到0.60之间。试题贴近生活实际，紧密联系国内外经济建设和时政热点，适度体现乡土地理和福建特色；体现地理学科空间性，重视知识融合；体现空间思维能力，彰显学科特色。

试卷共有10幅图表，包括区域地图、统计图表、专题地图、模式图与景观图片，试题注重图表信息呈现的简洁性，要求考生快速、全面、准确地获取图文信息，综合分析、归纳、运用信息解决地理问题的能力。试题体现了“自主学习、主动探究、重视学习的过程与方法”的核心理念，如11~12题，学习小组设计可调节窗户遮阳板。

地理试题立足基础，突出地球运动、地形、气候、河流、城市、农业、工业、交通、资源、海洋地理、自然灾害、环境保护和地理信息技术等主干知识的考查。考查方式主要是应用高中地理原理分析和解决实际问题。考查内容涵盖初高中地理知识，突出自然地理、人文地理和区域地理的融合。如37题以重走“古丝绸之路”主题活动为线索，对“古丝绸之路”的地理环境问题进行综合分析与评价。

理综

物理

试卷总体难度较去年有所降低

试卷突出物理主干知识，兼顾知识的覆盖面，引导回归教材。在《考试说明》中所列的108个全部考点（不含实验）中，考查了59个，占54.6%；在所要求的31个级考点中，考查了29个，占93.6%。试卷结构稳定，总体难度较去年有所降低。

试题的情景多为学生所熟悉，但不失对能力的考查。如第13题、第14题、第15题、第16题、第29（1）题和第30（1）题的粒子散射等都源于教材。实验题注重对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查，凸显实验题的考查特点，力求避免将实验题变相为计算题。

整份试卷的易、中、难比例适当，选择题难度有一定下降，三道计算题有明显的难度梯度。在选择题的选项设置上，保持了同质性和有效性，考查了考生对基本概念和基本规律的掌握程度；计算题采用由易到难的分步设问，有效鉴别考生能力高低。在两个选考模块试题的命制上，第29（1）题和第30（1）题素材均源于教材插图，考查考生对基本规律的理解；第29（2）题和第30（2）题均设置为简单的字母运算。

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生物

关注科学、技术与社会的联系

试卷关注科学、技术与社会之间的联系，充分体现新课程理念。

试题以能力立意为主导，考查理解、实验与探究、获取信息和综合运用等四项能力，其中涉及实验与探究能力考查的试题分值高达40分，占生物卷总分的50%。

注重理论联系实际，体现科学、技术与社会的联系。试题将知识与能力置于真实问题情景中进行考查，具有浓郁的生产生活气息，体现科学、技术和社会的联系。试题涉及植物抗盐抗涝、森林生态恢复、人类遗传病、铅中毒对学习记忆的影响、油菜花色育种和克隆猪繁育等，引导考生将所学知识运用于生产、生活实践，考查考生解决实际问题的能力。

注重新情景创设，突出生物科学素养考查。试题情景设置新颖，信息的呈现形式符合考生的认知水平和阅读习惯，问题梯度设置合理。如第27题通过水迷宫实验探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，考查考生在新情景中运用科学探究的方法，分析与解决实际问题的能力，体现生物科学素养。

化学

保留若干传统题型但不乏新意

试题的编制于能力立意之中彰显基础性。选择题突出考查基本概念、基本理论、常见无机物与有机物的性质与应用、化学实验基本技能等；非选择题侧重考查原子结构知识、元素化合物知识、化学反应原理及化学实验基础等内容。此外，在试题中也渗透了微粒观、转化观、数形结合等信息转换思想、分析与推理等能力的检测，以期基础知识与学科思想、思维方法考查相统一。

试题的命制注重多角度、多侧面考查主干知识，凸显学科内综合；重视对基本知识、技能、方法、思想、多元能力与化学实验素养的考查；通过设置装置图、曲线图、表格和流程等多样化的信息呈现方式来创设问题情境，考查考生处理化学信息能力、分析和解决问题的能力、化学实验及探究的能力。

试题保留了若干传统题型，但都力求在内容与形式上赋予新意。试题摆脱就知识考知识，大多设问直奔题旨；剔除繁、难、偏、旧、怪等内容和竞赛的痕迹，引用简化的数值，避免考生在有限时间内进行繁杂的数值运算。

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2013年高考昨日结束。昨晚，省教育厅对外公布了2013年福建高考试卷说明及命题情况，并由我省高考命题组专家详细解读了2013年福建省高考各学科试卷命题思路。

语文

最大看点在作文题 阅读文本删改较少

今年语文卷的最大看点在作文题。试题仍用“材料作文”题型，但提供的材料是一首当代诗歌。诗歌主旨明确，诗意积极向上，内涵比较深刻，写作立意有较多的角度和层次。此诗语言优美晓畅，意象鲜明，易于把握，审题难度较低，公平性好。试题也有较好的甄别性，考生可围绕“地球”与“流星”、“自由”与“约束”展开联想或思辨，入手不难，但写好不易，须具备较好的联想想象能力或辩证说理能力。

选用诗歌作为作文试题材料，在我省尚属首次，丰富了作文命题的材料类型，有助于改变高中作文教学的功利化和模式化倾向，也有助于引导中学语文课程重视现代诗歌教学。

试卷选材多样，富有时代感，如论述类文本《时尚浅说》阐述如何正确面对“时尚”的现实问题，贴合考生思想实际，对考生有正面的引导作用；第19题的选材关涉考生熟悉的校园生活与文化，易于触发考生的思考和表达欲望。阅读文本体裁多样，布局合理，古代诗文阅读文本是“记”和“诗”，现代文阅读文本有评论、散文和传记，这样的安排有助于引导高中教学关注学生阅读能力的全面发展。所选文本多为完整篇章，删改较少，保留了原有内涵和意味，阅读真实度高。

试题的设计稳中有变。如考查信息筛选能力的第3题，近年来都考“直接描写”，今年改为“间接描写”，丰富了文言文阅读教学的考查角度。选考部分甲乙两类文本的第15题，均要求探析文中重要语句的涵义，考生须观照全文，由表及里、由浅入深地具体分析，再概括作答，这有助于落实探究能力的考查，提高试题的区分度。

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数学

六大主干知识占比大 加大文理科差异

命题关注学生后续学习的需要，文、理科试卷的知识覆盖面均达80%以上，有效地检测了学生是否具备进一步学习所必备的基础知识、基本技能和基本思想。同时，根据数学各模块在中学数学的地位及课时比例，合理选取试题素材，确定考查力度。同时，从学科整体意义的高度考虑问题，检测了考生是否具备一个有序的网络化的知识体系，并能从中提取相关的信息，有效、灵活地解决问题，从而使高考试卷的评价功能得以合理体现。因此，作为中学数学主体内容中的函数与导数、数列、统计与概率、三角函数、解析几何、立体几何等六大主干知识，在文、理科试卷中不但占分比例大，而且在各类题型中都作了较为深入的考查。

适度创新主要以中学教学的实际和高考“公平性”的体现为视角，合理匹配试题的主要考查目标，并在试题设计上求新。如理9以等比数列的片断和、积为背景，考查考生从特殊到一般地解决数学问题的能力；理10、文16、理15依托新情境材料，考查考生阅读理解、提取相关信息的能力，考查考生的学习潜能；文11、理18、理19都要求考生运用直观感知、操作确认等数学实验方法予以解决，其中，理19第（Ⅲ）问要求考生能将空间几何体的拼接转化为平面图形的拼接，需要较高的空间想象能力；理20以三角函数为载体，将数列、函数与导数合理交汇，考查考生对问题的理解及综合地应用知识分析问题、解决问题所需要的抽象概括能力和推理论证能力。

命题关注不同要求层次的问题的设计，既有容易题，也有中等题、难题，力求使得不同层次的考生的水平都得到合理的评价，突出“淡化层次内的区分，强化层次间的区分”的评价理念。

最后，命题直面文、理科学生数学学习水平的差异，合理加大文、理科试卷的差异。两份试卷中，完全相同的试题只有三道（文10和理7，文12和理8，文15和理14），分值为15，占10%；姊妹题（背景或设问方式相似度较高）只有三对（文1和理1，文16和理10，文14和理11），分值约为13，占8.7%。这样的试题设置，无疑使试卷的人文关怀得以更为明晰地体现。

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英语

强化了能力考查 单选题突出语言应用

试题保持了我省自行命题的“平稳推进、稳中求新”的优良传统，在设题方面适度体现创新性，适度体现探究性，强化能力立意。特别值得一提的是，试卷没有偏题、怪题，同时突出了对学生语篇意识、语用能力、逻辑思维能力等方面的考查，对有效克服“题海战术”可以起到较好的抑制作用，有利于减轻考生不必要的负担。因为，核心知识、核心能力是高中英语学习的共同目标，是《课标》的要求，也是《考纲》的规定，不局限于具体教材，有利于规避“一纲多本”对考试的质疑，有利于考试的公平公正。

单项选择题覆盖面广，都是中学阶段的重点英语语法项目和英语语言的核心知识，突出在具体语言情景中考查考生对语言知识的运用能力。

在选材上，贴近时代、贴近社会、贴近生活。阅读所用材料全部选自英语国家主流报纸杂志和教材，语言原汁原味，文化信息丰富；材料内容健康，体裁多样、题材广泛。在命题上，注意难度、效度、区分度的把握，设题上充分考虑学生的认知特点，题目由易到难，循序渐进，考题信息从上到下，有序递进，充分体现设题的科学性、人文性。

试卷结合英语学科特点、注重联系学生生活，特别是结合前沿科学，让英语学习与学生的生活体验紧密联系在一起。单项填空第1小题题干引用了“Chinese Dream”（中国梦）的解析, 第32题涉及H7N9病毒检测，关注社会热点，丰富了题干中语言知识的时代性。阅读B篇介绍了Google新推出的智能眼镜，文章既反映了该领域的最新科技成果，同时可以激发考生的阅读兴趣。阅读C篇文章关于推荐购买银币的广告，文章可以很好地考查考生如何通过阅读获取有效信息，解决实际问题的能力。阅读E篇关于社会实践和学业改善的文章，可以扩大学生的视野，矫正漠视社会实践的观念。

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理科综合

物理：难度有所降低

试题的情景多为学生所熟悉，但不失对能力的考查。如：第13题的行星公转，第14题的三棱镜色散，第15题的交流发电机，第16题的振动和波，第29（1）题的分子力和分子势能曲线，第30（1）题的α粒子散射等都源于教材。第17题的物理单位制、第18题的导体线框穿过磁场问题，继承了以往重视对物理思想和物理基本研究方法的考查。第21题通过杆环系统考查基本的受力分析和“质点”模型。第22题的带电粒子在电磁场中的运动问题，具有“新颖而不偏怪、巧妙而不繁难”的特点，有效考查学生获取有用信息分析解决综合问题的能力。这样的命题有利于推行素质教育，引导教学摒弃题海，减轻学生课业负担，促进三维教学目标的落实。

实验题注重对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查，凸显实验题的考查特点，力求避免将实验题变相为计算题。第19（1）题考查实验的操作过程、误差分析、测量原理以及纸带的数据处理等。第19（2）题将“测定金属电阻率”和“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验方法迁移到“探究无光照情况下硅光电池的反向伏安特性”的新情景问题中去，考查了实物电路的连接、电表读数、实验数据的处理与分析等能力。命题旨在引导教学切实加强物理实验，这种注重实践性和过程性的实验题命题思想，体现了高中物理新课程的教学理念。

今年的物理试卷结构稳定，总体难度较去年有所降低，力求有较高的信度、效度和较好的区分度，符合“顺利平稳”的命题要求。

生物：突出探究性综合性

试题以能力立意为主导，考查了《考试说明》规定的理解、实验与探究、获取信息和综合运用等四项能力，其中涉及实验与探究能力考查的试题分值高达40分，占生物卷总分的50%，如第2题以茉莉酸影响离体胡杨细胞质壁分离的实验为背景，第4题以《考试说明》规定的相关实验中误差控制为背景，考查考生的实验素养，有利于引导中学开展课堂实验教学；第27题以铅中毒对大鼠学习记忆的影响为背景，要求考生能灵活运用实验原理、方法和相关的理论进行实验探究，体现了探究性。试题还注重考查考生的综合运用能力，如第28题以甘蓝型油菜花色性状遗传为背景，多层次地考查了考生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

试题将知识与能力置于真实问题情景中进行考查，具有浓郁的生产生活气息，体现科学、技术和社会的联系。试题涉及植物抗盐抗涝、森林生态恢复、人类遗传病、铅中毒对学习记忆的影响、油菜花色育种和克隆猪繁育等，引导考生将所学知识运用于生产、生活实践，考查考生解决实际问题的能力。

化学：关注不同群体差异

理综化学试题的命制，严格把握命题范围，准确理解不同层次能力要求的涵义，力求使试题设计与课程评价目标相一致；力求使试题体现选拔性考试的特点，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适宜的难度；力求使试题的情境设计真实、设问简捷严谨、陈述符合逻辑，答案科学、准确，评分标准合理、公正。

化学科命题坚持能力立意，在考查基础知识和基本技能的基础上，注重对学科能力和学科思想、方法应用的考查，努力从不同维度去检测考生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决（解答）化学问题的能力，化学实验与探究能力。在检测考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，力求较全面地检测考生的化学科学素养。同时，试题也在一定程度上测量了考生自主学习的能力，关注考生学以致用及认知迁移能力。

试题的命制关注了不同群体考生的生活体验、学习特点和认知水平，关注了考生的不同学习需求与个性发展潜能。试题的素材与解答对所有考生均具有公平性，摈弃同省内各地高三质检化学试卷相似或交集的素材与试题，同时兼顾不同版本化学教材的要求，不同选考模块的试题之间的难度也力求匹配均衡。

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文科综合

政治：考查价值观

试题选取考生所熟悉的情景材料，较好地考查考生分析解决问题的能力，体现新课程“三维目标”要求，发挥对中学教与学的良好导向作用。选择题题肢的设置以描述性的语言为主，涉及的知识来源于教材又不拘泥于教材。第31、32和33等题着重考查考生分析问题、解决问题的思维过程与方法。第39题围绕建设“美丽中国”这一反映时代要求的主题，设置了侧重考查考生分析和解决问题、辩证思维、综合分析、批判性思维等不同能力和方法要求的问题。试题的设计有利于引导中学教学方式和学习方式的转变。

试题弘扬主旋律，彰显“正能量”，具有鲜明的时代性，在素材的选取和设问的指向上，都坚持了正确的价值引领。如第25题福建省“改善民生的做法”、第27题中国政府对钓鱼岛的主权宣示、第28题“最美群体”、第39题“美丽中国”和第42题“雅安地震的抗震救灾”等。引导考生作出正确的价值判断和价值选择，体现了对考生情感、态度与价值观的考查。

历史：突破单线思维

首先，试题凸显新课改理念。如第13、20、21三道试题考查必修Ⅰ政治史模块内容。赤壁之战题、抗日战争题、志愿军题展示了从古到今中国军事史上运筹帷幄，以弱胜强，伸张正义的案例，体现了中国人民热爱和平，不畏艰险，克敌制胜的坚定信念。第15唐代工匠题、第19民族工业题、第38工业化题，考查必修Ⅱ经济史模块内容。通过古代中国工匠技艺的传承，近代中国民族工业的发展，新中国走自己特色的工业化道路，展现了中国经济发展的历程和中国梦的追求。

其次，试题以某一历史主题为载体，通过时空切换厘清历史发展的脉络和内涵。如第38题围绕“工业化”这一主题，以英国、苏联和中国的工业化道路为载体，进行立体构思，突破了单线式的一对一思维。从英国走“通常的工业化道路”到苏联拒绝走“通常的工业化道路”，揭示了资本主义与社会主义工业化道路的不同；再从苏联工业化道路到中国探索走自己的工业化道路，说明由于国情不同，所走的道路也有差别。全方位剖析了英、苏、中工业化道路的不同内涵。

地理：自然人文融合

试卷的题型、结构、题量与分值与去年大体一致，难度适中。试卷预估难度值介于0.55到0.60之间。选择题同一题组由易到难，梯度合理；综合题各小题之间的关系紧密，由浅入深，呈现出能力层次的递进和思维的逐渐展开。

地理试题贴近生活实际，立足基础，突出主干知识的考查，突出自然地理、人文地理和区域地理的融合。如第37题以重走“古丝绸之路”主题活动为线索，在时间上和空间上适度展开，让学生联系自然地理和人文地理的内容，对“古丝绸之路”的地理环境问题进行综合分析与评价。

此外，地理试题体现了新课程倡导的“自主学习、主动探究、重视学习的过程与方法”的核心理念。如第11-12题，福建某中学研究性学习小组设计可调节窗户遮阳板，在落实新课标“开展地理观察、地理考查和地理专题研究等实践活动”方面做了大胆尝试，对引导学生重视开展问题探究等实践活动，让积极开展课改的学校及学生在考试中受益。

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名师考后说

●英语

考生反映难度较大

作文话题贴近生活

□泉州一中高三英语备课组组长 刘萍

今年的英语试卷较往年难度加大。

据学生反映，绝大部分考生能按时完成试卷，试卷的整体难度大于省质检和市质检，尤其是阅读理解的第四篇。名著《傲慢与偏见》的改写，对于没看过小说原文的考生来说，要看懂文章难度很大。

听力部分的语音、语速是学生熟悉的，除个别题目信息量大，题目设置难，总体情况还好。单选题部分难易度适中，没有偏题、怪题，基本上都是平时做过的类型。完形填空部分，讲的是作者带孙女回老家寻根，回忆往事，考生基本能看懂文章，但有部分题目的选项辨析难度较大，没有得分的把握。短文填词，2个首字母提示，2个汉语意思提示，其余6个都是语境提示，与平时的3、3、4有些不同，中等难度。

书面表达情景设置借助漫画，漫画内容较为简约，即父母过分溺爱孩子，语言提示精炼，开放程度大，为考生提供更多的想象空间，另外，该话题贴近生活，且我们考前做过类似的作文训练，故写起来比较得心应手。

今年难度加大，对中学英语教学，特别是阅读和写作教学，起到导向作用。

（王小冰）

●政治

总体难度不大

体现时代精神

□泉州一中高三政治备课组组长 王老师

今年试卷据反映总体比较平稳，难度相比省质检容易，符合考试说明的命题要求。

一般计算题对学生来说较费时间且容易出错，今年选择题中没有出现计算题，这对学生来说比较能够轻松应对。主观题中体现和贯彻十八大精神，其中就有考查生态文明建设，还有中央八项规定中厉行勤俭节约，倡导“光盘行动”，命题体现党的精神和时代特征。

这次考试多数学生总体感觉还可以，对于学科基础好、综合表达能力强的学生来说应试较轻松，得分也会比较乐观。（许奕梅）

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●物理

学生普遍反映顺手

□泉州七中高三物理老师 张清菊

今年的高考物理试卷，都是些常规题，考查的都是些基础知识，平时都有训练过。

选择题部分，考查的是有关天体运动和光学等，这些都比较基础，但选择题中的第17题是考单位的推导，这些是考查学生的推理能力，相对来说会比较难些，而实验题考的是纸带的处理，比较常规，平时有训练过。

计算题的第一题考的是平抛运动，第二题考的是力的合成，第三题是考磁场，这题的第一、二步考的是单场，第三步考的是复合场，总的来说，头两题是比较基础的，第三题考的是学生的综合分析能力。

物理在理综中是排在最前面的，很多学生反映都比较顺手，这样考生也比较有充足的时间去应对后面的化学和生物。（柯丽娟）

●化学

题目简单但含陷阱

□泉州实验中学化学教研组组长 李高辉

今年高考化学试题题量和题型与往年保持一致。试题以多样化的信息呈现方式来创设问题情境，重视对基本知识、基本技能、基本方法、基本思想、多元能力与化学实验素养的考查。

试卷整体难度适中，学生整体觉得化学部分朴实亲切，无偏题怪题，答题点不多但知识覆盖面较广。

不过，本次试卷具有一定的区分度，个别题表面容易但设有一定的陷阱。元素化合物知识的考查注重知识的转化应用；化学反应原理的考查重在领会原理并结合实际问题的处理；实验题注重信息整合与实验能力的培养。选修部分“物构”和“有机”题难度较低且情况相当。

（柯丽娟）

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●生物

细心考生可拿高分

□南安一中生物教研组组长 黄东姐

高考刚结束，回想理综中的生物部分，学生普遍反映是比较简单，要拿高分不难。

整份卷子题号发生了微调，由原来的26题（I、II）、27题改为26题、27题、28题。试卷内容体现了“稳中求变”的命题思想，选择题中有一定比例的基础题，同时考查了考纲要求的课本实验。非选择题主要考查了学科主干知识和核心知识，如光合作用与呼吸作用的关系（26题）、神经调节（27题）、遗传与变异（28题），但试题在材料的选取、情境的设置上都力求新颖，结合实验形式考查学生理解能力、获取信息能力、图表分析、实验探究的能力等。33题的选修部分还是以流程图出现，但问题的设问角度比较新颖，不同于以往的练习，所以学生觉得要答好有一定的难度。

整体上说，与往年一样，细心的考生仍会得到较高分数。（柯丽娟）

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高考结束后，考生轻松走出考场。（小阳 摄）

本报讯（记者陈玉珍 曾聪虹 张珺）2013年高考昨日落下帷幕，考生在放松之余还需注意考后的几个时间节点和注意事项，特别是需要外语口试的考生要记得报名和考试的具体时间。

高考成绩预计在本月24日左右揭晓。明日，本报将刊登高考各学科试卷及标准答案。有关专家提醒考生：在休息放松之后，可抽空对对答案，估算自己各科目的考试成绩，开始考虑自己将报考的院校及专业，为填报升学志愿做好准备。

因恰逢国家法定节假日，我省高考外语口试报名时间调整为6月13日—14日。有意报考外语专业或对外语有特殊要求的专业的考生，应及时向当地高招办提出参加外语口试申请，并按时参加外语口试。

今年军队院校（含招收国防生院校）招收我省普通应届高中毕业生政治考核时间安排在6月12日到18日。6月30日下午为泉州考生体检和面试时间，7月1日全天机动，地点安排在省军区机关医院（福州市铜盘路3号）。

市招考办负责人称，今年我市高考秩序井然，没有出现大面积的违纪作弊现象，考风考纪良好。全市共缺考1865人，其中普通高考缺考1179人，高职单招缺考686人。

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市区泉州七中考点，一考生走出考场被各类宣传单包围。（晓东 摄）

考点即将开考 切割机声阵阵

记者及时反映，民宅装修被叫停

本报讯 （记者张晓明）一边是考生正紧张准备考试，一边是民房装修热火朝天。昨日，在泉州三中考点，接到记者的反映后，考点工作人员及时制止了这一违规行为。

昨日下午英语科目即将开考，记者来到泉州三中考点，发现校门口正对面的民房里传出阵阵刺耳的切割机声。记者来到民房发现，这里竟不顾考生正在考试，顶风装修。

这里距离考点不到十米，眼看考试就要开始，记者向考点工作人员反映情况。工作人员告诉记者，这个考点是高职单招考点，英语考试没有听力环节，但根据规定，高考期间禁止在学校及周围200米范围内进行建筑施工作业。随后，考点负责人敲开该民房的大门，记者看到五六名工人正忙着装修，其中一人手拿切割机正在切割瓷砖。在考点负责人的劝阻下，民宅主人叫停了装修。

泉州五中的一位女生让同学在自己的衣服上签名，准备收藏。 （起拓 摄）

昨日早上，泉州一中考点，准备进考场的考生做出胜利的手势。（记者庄丽祥/摄） 图片来源：东南早报

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高考成绩预计6月24日公布

昨日下午,泉州九中考点,考试结束后,考生们走出考场,放飞心情。（记者王柏峰 戴晓晖 摄）

早报讯 （记者赖劲松）昨晚，省教育考试院对外发布消息称，今年我省高考于6月7日-8日顺利举行。全省应考考生25.5万人，实考考生24.7万人。全省共设88个考区、92个试卷保密室、265个考点、10651个考场。全省共抽调优秀教师及干部3.2万人参加监考和考务工作。各地考场秩序井然，没有发生试卷失泄密和群体舞弊事件，考风考纪为历年来最好的一年。据初步统计，全省共查处零星违纪舞弊38例，其中违纪24例、舞弊14例，违纪舞弊率低于万分之一点五，为历年来最低的一年。

据介绍，省委、省政府高度重视今年高考高招工作，副省长、省招委会主任李红多次召开专题会议，研究部署高考高招工作。省委宣传部、省教育厅、省保密局、省公安厅、省信息化局等11部门首次联合召开会议，具体部署高考安全工作。今年，我省所有高考全部安排在标准化考点内进行，所有考点都配备二代身份证扫描仪和金属探测器；建成覆盖全省所有高考考场、保密室、试卷分发场所的视频监控系统，并实现全省联网、实时巡查；建成省、市及部分县（市）视频指挥系统，有力保障了高考的顺利实施。

各地招委会成员单位通力合作、齐抓共管，积极开展考试环境综合整治专项行动，为考生营造安全良好的考试和生活环境。宣传部门全面加强宣传和舆论引导，无线电管理部门严密监测、阻断和打击不法分子通过现代通讯工具作弊行为，公安部门全面加强试卷安保工作以及考点周边的治安巡逻和交通疏导，保密部门大力指导、检查考试安全保密工作，卫生防疫部门着力加强考生集中食宿地的食品检验和卫生防疫，环保、住建等部门积极开展噪音专项整治，气象部门及时预报高考期间天气情况等。各考点坚持以生为本，认真做好外地（农村）考生和集中食宿考生的服务工作，还为伤病等需要特殊照顾的考生专门安排备用考场，同时安排专门场所供考生候考休息。社会各界广泛开展爱心活动，积极为考生提供各种便利和帮助。

6月7日傍晚，厦门BRT快速公交突发了公交车爆炸事件，共有16名高职单招类考生受伤或下落不明。省教育厅、省教育考试院立即启动高考突发事件应急预案，采取有效措施，全力确保考点、考场、考生安全。同时，认真做好受伤考生的慰问安抚工作。

另据了解，今年考试成绩仍由考生本人登录省教育考试院网站（http://www.eeafj.cn)查询，不公布、不查卷。按照往年进程，成绩大约在6月24日公布。大约在6月25日，省招委会将召开全体会议划定各批次的录取控制分数线。

来源：东南早报

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第一课考完，考生步出考场。

东南网6月8日讯（晋江经济报记者 陈海勇 董严军 王家煜 郑翔 实习生 蔡红亮 文图昨日，艳阳高照，2013年高考正式开考。历经十二年寒窗苦读，晋江8000余名考生考场追梦。场内，考生奋笔疾书；场外，各种表情写在家长脸上。除了家长，许多老师、的哥等，也都在为考生加油，给力高考。

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穿红衣雨中献歌

老师玩花样激励考生

昨日一早，养正中学高三年老师穿上统一定制的红色T恤，T恤正面有黄色字样“养中加油”，他们夹道排成两行，送考生踏上高考考场，为孩子们打气加油。

“现在这些90后孩子更需要鼓励、刺激。”养正中学高三年年段长翁俊卿已经第四次带高三毕业班，他说以前送学生上考场要平淡得多，没有这么多的花样。

6月4日下午，养正中学在学校大操场举行高考前的动员会。高三年老师为学生献上了《最初的梦想》、《超越梦想》、《壮志在我胸》三首歌曲。虽然下着雨，但师生热情高涨。记者了解到，晋江高考生们除了感受到老师的关爱外，校友们也以各种形式表达祝福。今年，季延中学就读于全国各地30余所高校的500多名校友参与制作了《季延必胜》视频，遥祝母校学弟学妹们高考取得好成绩。

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考生中午在食堂就餐。

为考生补充营养

学校烹制“爱心炖罐”

磁灶中学考点，语文科考试结束后，刚下“战场”的考生像潮水一般涌向食堂。高三年学生苏同学从兜里掏出一张红色的“爱心营养餐券”，递给食堂的阿姨，很快她就拿到了一罐免费的“爱心炖罐”。 “味道很不错，有妈妈煮的味道。’”苏同学说，不少同学的家在磁灶镇外，冲刺阶段大家都舍不得把时间花在来回路上，学校为了给考生补充营养，专门烹制了“爱心炖罐”。 据悉，从5月27日起至高考结束，磁灶中学为本校315名考生每天免费提供一罐“爱心炖罐”，受到学生、家长的肯定。

担心孩子考试迟到

老爸设了十几个闹钟

家住青阳的张铭泽今年在子江中学考点参加高考。怕孩子来回奔波辛苦，张爸爸特地提前一周在子江中学附近预订了酒店，并在高考前两天和孩子一起入住，有心的张爸爸还特地预订了两个房间，“我睡觉有时会打呼噜，怕影响到孩子的睡眠质量。”张爸爸告诉记者，因为怕孩子睡过头，耽误了考试，自己就设置了十几个闹钟。 同时，贴心的张爸爸还是儿子的营养师。“考试时，头脑需要高速运转，等孩子考试结束后，肚子肯定饿坏了，所以我就先在酒店那边订好了菜，孩子一到就可以吃了，这样中午也比较有时间休息。”张爸爸说，点的菜都是他提前试吃过的，主要还是以清淡为主，同时又有相应的营养补充，保证让孩子胃口大开，吃得饱饱的，以最佳的身体状态迎接后面的几场考试。

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考试结束后，一家长笑迎孩子走出考场。

共同话题拉近距离

妈妈们分享后勤经验

距离上午语文科考试结束还有半个多小时，养正中学考场外已经聚集了不少考生家长，有的家长遥望着考场方向，安静地等待着；有的家长拿起手机或IPAD上网玩游戏打发时间，而在靠近保安室的一个阴凉处，几位妈妈聚在一起，分享起了当好“后勤部长”的经验。 “高考压力大，又耗神，所以我就给孩子煲了鲈鱼汤喝，让他补补身子。”家住龙湖的施女士打开保温瓶，浓浓鱼香扑鼻而来，其他几位妈妈也纷纷打开了袋子，各种美食、蔬菜瓜果都有，看起来丰盛而有营养。

共同的话题一下子就让这几个本不相识的妈妈熟络起来，大家你一句我一句，相互打听各学校的招生情况，交流心得，气氛十分的融洽。

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家长用手机记录考生出校瞬间。

百辆免费的士上路 黄师傅连续11年送考

本报讯 昨日，晋江一中考点外，几十辆高考生免费接送的士一字排开，成了一道美丽的风景线。据了解，今年高考期间，晋江考生凭准考证可以免费乘坐任何一路公交车。与此同时，晋江市交通运输局在高考期间还开通了三条免费公交路线、提供100辆免费出租车为市区六街道考生服务。

上午八点不到，的哥黄小鸡师傅已把一名预约考生送达一中考点。黝黑皮肤，穿着白衬衫的他在的哥中知名度颇高，入行14年来，他已经是连续11年参与高考爱心送考。

“高考是孩子们的大事，时间耽误不起，有时能影响他们一辈子。我少赚几块钱没什么的。”黄小鸡说，前些年他是自发上路送考，这几年参与公司统一组织的送考，感觉社会对高考生的关爱越来越细致了。

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王先生带着他的宠物前来接女儿去吃中饭。

今年作文“文艺Style”

嘉宾名片

王立根（福建省语文学会会长，著名特级教师）

戴冠青（泉州师范学院教授，泉州市作家协会主席，福建省写作学会副会长）

郭燕红（晋江季延中学语文教研组副组长）

郭燕红：核心立意是抓住“自由和扎根”

东南网6月8日讯（晋江经济报记者 陈海勇 实习生 蔡红亮）每年的高考语文作文一揭晓，都会引起社会各界的关注。今年福建高考作文题要求考生根据顾城的《忧天》———“我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层”，写一篇不少于800字的文章（文体不限，诗歌除外）。

今年的作文题难不难?怎样立意更容易出彩？本报邀请王立根、戴冠青、郭燕红三位嘉宾，表达他们的看法。

记者：今年的福建高考作文题有什么新意和亮点吗？

王立根：这则材料本身是没有观点的，让你自己去体验观点，今年这个还不是新意，是倒退了，顾城写的这首诗都不像顾城写的。但是有文学色彩，有个亮点“诗意”，适合于文学情感，适合于鉴赏，有美学造诣。我觉得好的高考作文题，是要让考生看到这个题目有写作的冲动，调动他的阅读积累和生活积累，靠他的阅历去写，又可以拉开层次。

郭燕红：与去年命题不同的是，今年的作文是以诗歌为材料命题，更具“文艺范”， 命题方向很积极，能让大多数考生有内容、有兴趣写，并能启发智慧、锻炼思维，提升考生对人生的理解和感悟。

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记者：作文题目在网上公布后，褒贬不一，你们觉得这样的题目对考生来说难不难？

王立根：我觉得这个题目出得还是挺好的，联想的宽度还是比较大，角度也比较多。关键是后面这句话“扎根大地”，抓住这个考生在审题上就比较容易了，福建省这几年出题的套路，一个是对一些材料哲理的思考，第二个就是文化，从文化方面来看材料。主要是审题，搜索材料的关键词。仰望星空是什么意思?为什么会变成流星?最后答案才告诉我们，我要扎根大地。这几个要素排在一起，这里有个要求就是感悟和联想，一定要写出自己的感悟和自己的联想。这个题目文学青年写得比较多，文科生可能写得更好，能够激发他的写作冲动。

戴冠青：作为朦胧诗的代表诗人，顾城的这首诗并不太朦胧，意象很清新，意蕴也不难把握。而且朦胧诗在形式上比较空灵和跳脱，善于运用象征和隐喻手法，意蕴隽永，这也使考生在把握时具有了多种可能性。所以，以这首诗来立意命题作文，一般不会离题。但从另一方面来说，正因为这首诗的意蕴看起来比较好把握，也容易使考生重题，甚至套题，如，大多数考生可能会写“自由和约束”，或者 “流星与树根”的关系，然后在议论的时候肯定后者否定前者。这也会导致立意和写法雷同，不容易出彩，要拿高分相对较难。

记者：如何审题，怎么样的立意更容易得高分呢？

戴冠青：在这首诗里，有几个关键句和关键词要注意把握，如“地球引力”、 “无依无附”、“深深地扎进地层”，还有“自由”是加引号的。所以考生一定要注意，顾城的诗拒绝的不是自由，而是拒绝“无依无附”、没有根的“自由”。

所有的生物都向往自由，并追求自由，这是天性，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”也是这个意思。小孩子从抱在手里，到想自己爬，自己走，自己跑，到想走出家乡，走向更广阔的天地，都是一种渴望摆脱束缚，追求自由的行为。但不管走得多远，都不会走出父母的眼光，不会走出故国家园的依恋，不会走出自己的民族之根。因此，这就有了议论的多种角度，如海外华人华侨对故国家园的依恋，绿叶对根的情意，出走与回归，以及做转瞬即逝的流星还是做脚踏实地的大树等等，考生尽可以发散思维，从各个角度入手进行阐发。有思想的考生还可以由此联想出自由与规律的关系，脱离了客观规律的随心所欲、过度开发就像脱离了地球引力的流星一样，纵使闪耀一时，终将陨落下去。这样的议论就有了思想的高度。但不管从哪个角度入手，一定要注意二者的辩证关系，使议论更加客观，也更有深度。

当然，这个材料作文也可以写成记叙文，如可以通过一个人的经历，来传达出他对家国的依恋这一主题。但记叙文要求有独特的生活体验、生动的细节和富有感情的文笔，否则可能会写得一般化。

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郭燕红：审读本则诗歌材料，应先找准它的关键词句，然后再把关键词句梳理提炼成中心论点。我个人认为，比较核心的立意就是要抓住“自由和扎根”二者的辩证关系，如“拒绝无依无附的绝对的自由，要努力扎根”；“要打下坚实的基础才有追求‘自由’的资本”；“拒绝虚无的空想，脚踏实地坚守自我”；“拒绝放任的自由，沉潜自己，脚踏实地才能铸造成功”；“需要一种信仰和责任，去对抗过于缥缈虚幻的自由”等等。当然，如2012年的阅卷报告所说，从质疑诗歌材料本身来立论也是可以的。总之，若考生能够聚焦于材料本身，以此为思维的原点和踏板，是能较好地找到切入点的。

高考作文还要特别重视在阅卷评价机制背景下的亮点突破和提升。如考生不要停留于肤浅堆砌文字和素材的层面，应重视写作的思辨性，重视文章的推进感，避免在一个平面上单调滑行；应重视关注现实，对时代要有历史纵深的打量，有一定的批判力度，避免空谈；还要重视树立思想情感的深刻表达是以宽广的阅读视野、优美的文采、整洁美观的文面为依托的理念。

高考作文题 引本报博友吐槽

东南网6月8日讯（晋江经济报记者 黄华红 陈海勇）昨日，本报新浪官方微博@晋江经济报也掀起了一股2013年福建高考作文题“吐槽”热，让我们一起听听博友的声音。

@溫陵_吹雪丸：受不了，每一年的作文都这么空洞，一点内涵都没有，到底是想要学生写出些什么，而又能从中领悟到什么，就是出个“民为贵，社稷次之，君为轻”的题目也比这强上百万倍。

@互相配合_79175：幸好不用再高考，否则这么缥缈的作文题目，看了都想撞豆腐。

@阿里路亚雅：一位诗人的一段遐想，引发成千上万考生的苦思。高二的学弟、学妹门，从明天开始要重视诗歌了。

@wsyygxx：看到这样的作文题目，我也感到一阵惊恐！

@水圆姑娘：按这段话写，我大概题目会定“论一个被害妄想症人的思维”，前提是不怕考零分。

@喂婷婷停停停：幸好没复读。

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烈日下的等待

东南网6月8日讯（海峡都市报闽南版记者 黄晓燕 黄谨 谢向明 吕波 陈群 苏禹成 郑娟娟 方锦燕 黄颖 白志强 戴江海 杨青竹 简伟雄 戴敏 廖明生 实习生 曹湛清）

本报讯 考场内，学子们在奋笔疾书;考场外，是家长们热切期盼的眼神，每一个细节都让人感动，他们把对孩子的爱融入这无言的等待中。一年一度的高考，陪考表情，陪考故事，永远是高考中最令人动心的一面。

——泉州——

最励志：

昨日，在泉州九中考点外，不少老师和家长穿着红衣“战袍”，给正在参加考试的孩子们打气。

“我今天特地穿了红色衣服，给学生们打气。”在九中门口，泉州实验中学魏献策校长笑着说。

同样穿着红色衣服的家长也不少，家长苏先生和张女士的儿子也在九中考点参加考试，张女士说，今天他们夫妻俩都穿上红衣，就是为了给孩子讨个好彩头。

昨日上午8:45，培元中学考场校门铁栏外，一对也身穿红色上衣的中年夫妇在人群中特别显眼。为啥穿红色衣服，他们说，“希望孩子能开门红，考个好成绩。”

爸爸说，他和爱人都是哈尔滨人，来泉州6年了，户口也落在泉州，“也算是新泉州人了。”妈妈说，孩子就在培元中学读书，省质检成绩还不错，应该能考个本一。“其实，孩子也不用咱们陪考；只不过从父母的角度，想为孩子这一段人生历程做个见证。”

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开考前一名家长拉拉自己的女儿，再多嘱咐几句

最温情：

奶奶坐了十几站路 就为给孙子鼓把劲

夹杂在一堆送考家长中间，林爱珠女士一点儿都不起眼。这位来自惠安的家长也确实低调，居然是背着女儿偷偷来送考的。

谈起女儿，林爱珠一脸骄傲。她怕女儿紧张，因此早上她没有送女儿赴考，而是让她坐学校统一的送考大巴到考场。自己则在女儿前脚出门后，跟着就出了门。

“我是偷偷跑来看孙子的，他昨天就说不让家人来看他。我跟孙子亲，来看看孙子，等会他出来我就躲在一边。”泉州九中校门口，陈奶奶笑呵呵地告诉记者，她70岁了，孙子在泉州九中读书，谈起对孙子的期待，她信心满满。为了看孙子，她坐了十几站路，从东海街道自己一个人过来。

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焦灼的等待 

最务实：

让孩子吃上放心餐 借厨房为女儿做饭

昨天，在泉州九中考点，两个母亲黄琼珠与李明霞聊得很开心。因家在南安，李明霞特意在泉州市区亲戚家提前为女儿做好了中餐，“4个菜，鸡、鱼、排骨，还有白菜。”做好之后，她把饭菜小心地放在保温盒里，带到了九中考点外等候。

“等下一考完，女儿就能及时吃上爱心午餐，这样也能多腾出点时间来午休。”李明霞说，当天上午，她送女儿进考场后，就马上赶到市场去买菜，然后拿到亲戚家煮好后再带过来。

上午11:14，王阿伯就提着饭盒在培元中学大门外候着了。他家住在刺桐路东方银座，为了给正在参加高考的孙女送饭，他10:30就坐公交车过来。为准备这份“高考爱心餐”，王阿伯和老伴一早就忙活开了，“有炣鱼，有青菜，有瘦肉汤。”王阿伯说，高考期间天气比较热，要让孩子吃得清淡点。

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——漳州——

最卖萌：

6个月大的小宝宝 来为阿姨舅舅加油

“叮铃……”伴随着一声考试铃响，才6个月的小宝宝“哇”地亮出他洪亮的嗓音，哭了起来。在漳州一所中学外，他是所有陪考家属中，年龄最小的一位。

上午11点多，第一场考试快结束了，小宝宝的曾祖父曾祖母、表姨婆，轮流抱着他，来为参加高考的小阿姨和小舅舅加油打气。可能天气太热，小宝宝热出了一身汗，大声哭了出来。

宝宝的曾祖母说，在考场里考试的，是小宝宝的小阿姨和小舅舅。考试结束后，只见小阿姨出了考场，一家人赶紧围上去，来不及问考试情况，小阿姨赶紧将小宝宝抱过来，亲了一口，宝宝当场就乐了！

最虔诚：

霞东书院烟火缭绕 阿婆树下念经祈祷

昨日上午，语文开考不久，位于漳州市区盐鱼市街的霞东书院(文昌宫)内烟雾缭绕，原来是一些考生父母送完孩子后，就直奔此处烧香祈祷。

据霞东书院理事会工作人员介绍，每年高考来这里上香祈祷的市民都特别多，一个上午就已售出香烛1000多炷。“上午8点到9点的时候，人最多，有些家长送完孩子就过来，也有夫妻分工的，丈夫负责接送孩子，而妻子则到这里叩拜。

人群中，李阿婆坐在庙前树下专心地念着佛经格外引人注目。李阿婆说，自己的孙子参加高考，她也不知道能帮上什么忙，早上6点半便早早来到霞东书院上香，“我还不是最早的，早在5点多就有人来抢烧第一炷香了！”

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——龙岩——

最紧张：开考前一夜未合眼 家长比考生还紧张

昨日下午4时许，在龙岩高级中学，20多位家长在校门口，等候仍在考试的孩子。住在凤凰阁的黄女士，与丈夫分工合作，早上由他接送孩子，下午换她。因为太过紧张，闲在家里的她实在呆不住，3点半就从家里出发，准备来校门口接女儿。

黄女士说，她跟丈夫两个人，都很紧张，开考前难以入睡，一夜没合眼。反倒女儿比他们淡定，一大早起来，问女儿有没有睡好，她却说睡得很好啊。

说完，等得有点焦急的黄女士，又跑到学校小卖部买好了一根巧克力。她说，这是准备给女儿吃的。黄女士对女儿很期待，“平时学习还不错，但也要看她发挥了”。

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“状元号”出租车司机李军

东南网6月8日讯（海峡都市报闽南版记者 苏碧蓉 谢杨 文/图）高考的第一天，考生忙、家长忙、老师忙……爱心出租车的司机们也没闲着，310辆爱心出租车齐出动。爱心的哥放弃了赚钱的机会，免费接送高考生，用自己的行动给考生们奉献了一份爱心。

“状元号”的哥：

“这种事还是第一次碰到”

“师傅，我忘带身份证了，你能载我回惠安城北去拿吗？”昨日上午8：30左右，泉州一中考场外，一位女考生匆匆坐上爱心的哥李军的出租车说道。李军诧异地问：“从这里到惠安城北，来回至少需要2个小时，再快也赶不回来参加考试啊。”

原来，这个考生来自惠安，是华侨职校考点的高职单招考生。入考场时，她才发现自己忘带身份证，进不了考场。情急之下，她一路从华侨职校跑到泉州一中寻找帮助。见女考生非常着急，李军一边安慰，“你先不要急，我们会帮你想办法。”一边让同事向泉州一中的老师咨询，得知这种情况也是可以进考场后，李军再次将考生送至华侨职校门口，但华侨职校考点的老师坚持需要身份证才能入考场。

“我载你找警察吧。”热心的的哥师傅打110询问后，连忙载着考生到考点附近的开源派出所寻求帮助。最后，在开源派出所的帮助下，考点老师核实了考生身份，向招考中心汇报后，同意她先进场应考，再让其家人补送身份证。

“虽然挺有经验的，但这种事还是第一次碰到。”李军说，昨天下午1:00~3:00在泉州一中驻点的时候，他又碰到那位考生了，“她一看到我就笑了，对我说谢谢。”李军让她放松心情，好好考试。

的哥李军，今年38岁，四川达州人，到泉州开出租车已有十几年了。这是他第7年参加爱心出租车活动。今年他还特地自己花钱，制作了“状元号高考直通车”的图标，贴在车子前盖上，预祝所有考生金榜题名。李军老家在四川山区，因为经济条件限制，很早就没有读书了，也没参加过高考，但他很仰慕有知识的人。他说，一年也就这两天不载客挣钱，但他觉得很值得。“让我捐大钱可能我没什么能力，但这种力所能及的事情我是很愿意做的。”

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钟师傅：“我只希望这些孩子都能考好”

昨天早上6点，钟师傅便早早起床，忙活检查车况、擦洗车身、整理坐垫等。早上7点多，他到七中附近，等待预约考生。

可到预约好的8点，考生还没有出现。担心考生睡过头，打考生电话，才知为方便考试，考生家长在考场附近，为他租了房，但他忘记通知钟师傅。了解到情况后，钟师傅放下心，在市区兜转，等考生拦车。一上午，钟师傅拉了3个考生，他笑着说：“今年还好，都安全送达，也没有发生准考证等忘带的情况。”他介绍，去年他接送的一个考生就忘带了准考证。他送考生回家拿，一路非常紧张，还好在开考前7分钟把他安全送进考场。

钟师傅家里有两个孩子，都在江西读初中，家里经济并不宽裕。“一天可以赚100多元，两天都停的话要损失200多元。”钟师傅说，虽然在考试时间外，他仍可接送客人赚钱，但担心客人去的地方太远，赶不回来，所以他都不接。

钟师傅的车上还备了一箱水，免费送给考生喝。“喝水可以缓解紧张情绪。”钟师傅说，“我只希望这些孩子都能考好。”

泉州市交通委出租车管理科苏副科长介绍，昨日爱心出租车运载总体情况较好。高考首日，知道的人较少，上午乘坐的人并不多，下午乘坐的明显增多，还新增了3辆出租车。

因市区许多路较窄，考点外驻点车难停放，所以有些考点驻点车辆太少，如华侨职校外只有一辆，泉州六中外没有驻点车辆。泉州市交通委表示，他们已与交警部门协调，今天将在华侨职校外增加一辆出租车；在驻点车辆较少的考点周围，增加流动车辆，方便考生。

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“我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”

2013年福建高考作文，要求根据顾城的《忧天》写一篇不少于800字的作文。

记者邀请了名家名师对高考作文，以及语文、数学进行点评。

作文题目好 获高分不难

□著名作家、高考命题研究专家、福建师范大学教授 孙绍振

今年福建高考作文的题目拟得好，算得上中上水平。考生对于这个题目，也比较容易下笔，如果立意新颖，行文流畅，考生获得高分的机会并不会很难。

这一题目能引领扩展考生的人生境界。如果考生在写作文时，能引用一些经典的格言或故事，再穿插一些个人生活、学习的历程进去，就较容易获得比较理想的高分。

平时学生接受这类作文训练较多，这样的作文题目对于大多数考生来说应该能得心应手，从容下笔。

文章是主体情感的体现，不是只有观察生活就够了。一味地模仿现实不好，太写实的内容，会窒息考生的想象力。仰望星空，这给人提供了另一个精神的维度，让灵魂也超越宇宙空间。今年我省的高考作文题，和往年相比，考生立意时可想象的思维空间更大、更灵活，不会有太多的条条框框束缚。考生可发挥的空间很大，更能展示写作才能。

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不容易离题 减少考生风险

□泉州师范学院教授、泉州市作家协会主席、福建省写作学会副会长　戴冠青

作为上世纪80年代初期朦胧诗的代表诗人，顾城的这首诗并不太朦胧，意象很清新，意蕴也不难把握。而且，朦胧诗在形式上比较空灵和跳脱，善于运用象征和隐喻手法，意蕴隽永，这也使我们在把握时具有多种可能性。所以，以这首诗来立意命题作文，一般不会离题，这对考生来说，减少了一些风险。

但从另一方面来说，正因为这首诗的蕴意看起来比较好把握，也容易使考生重题，甚至套题，比如说，大多数考生可能会写“自由和约束”，或者 “流星与树根”的关系，然后在议论的时候肯定后者否定前者。这也会导致立意和写法雷同，不容易出彩。

当然，并不是说上述题目不能写，如何写还是最重要的，写得好照样可以出彩。在这首诗里，有几个关键句和关键词要注意把握，如“地球引力”、“深深地扎进地层”，还有“自由”是加引号的。所以考生一定要注意，顾城的诗拒绝的不是自由，而是拒绝没有根的“自由”。所有的生物都向往自由，并追求自由，这是天性，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”也是这个意思。小孩子从抱在手里，到想自己爬，自己走，自己跑，到想走出家乡，走向更广阔的天地，都是一种渴望摆脱束缚，追求自由的行为。但不管走得多远，都不会走出父母的眼光，不会走出故国家园的依恋，不会走出自己的民族之根。因此，这就有了议论的多种角度，如海外华人华侨对家园的依恋，绿叶对根的情意，以及做转瞬即逝的流星还是做脚踏实地的大树……考生尽可以发散思维，从各个角度入手进行阐发。

有思想的考生还可以由此联想出自由与规律的关系，脱离了客观规律的随心所欲、过度开发就像脱离了地球引力的流星一样，纵使闪耀一时，终将陨落下去。这样的议论就有了思想的高度。但不管从哪个角度入手，一定要注意二者的辩证关系，使议论更加客观，也更有深度。

这个材料作文也可以写成记叙文，如可以通过一个人的经历，来传达出他对家国的依恋这一主题。但记叙文要求有独特的生活体验、生动的细节和富有感情的文笔，否则可能会写得一般化。

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发挥想象力 可有多种解读

□中国作家协会会员、泉州市作家协会副主席 蔡芳本

从材料上看，这首诗至少可以从三个方面解读，诗人在诗中表达的意思比较简单浅显。

首先是做人应该脚踏实地。即诗句中说的，地球失去引力，人就会无依无附地在天宇飘行。可以引申为做事时应该脚踏实地才有发展空间。

其次是保护自然。诗中的大地即是我们的生存空间，人类只有牢牢抓住大地母亲，才能生存与生活。

再次是自由是有限度的。任何人的自由都是一定范围内的自由，探讨自由的土壤、依靠是什么。可以引申出很多方面的意思：如果无思想、信仰、主义作为自由的基础，自由就是虚空的；自由应该遵循法度。

考生可以尽量发挥想象力，前两种解读更倾向于诗歌的字面意思。

兼顾各种考生

抓住“流星”“树根”喻象

□泉州七中副校长、2009年泉州市文科原始分状元班主任、高三语文老师 庄月芳

今年高考作文题总体感觉兼顾了各个层次的学生，维持了高考作文的特征——有哲思，同时很有诗意。

在字面上，给思维不是特别强的同学明示：诗人讨论的是关于自由的话题。从整体上看，给思维深刻、能够延展的学生也有提示，可以令考生想到很多延伸的意思，比如从流星的飞得再高也无依无附，联想到没有依托、没有灵魂的人，这些人拥有再多的东西，由于无所依托，最终归于苍白。

考生审题时，可以直接扣字面意思，“不做流星，做树根。”抓住流星、树根这两个喻象，辩证思考，还原“流星”、“树根”二者的特征，能够自圆其说即可。

考生顺着材料的暗示，即可理解材料意思：如果离开地球的引力，就会无依无附，像流星一样，流星虽然在很高的地方，但是结果仍是坠落，诗人的意图非常明确地体现在诗歌后半段，即不要这种“自由”，要做一段树根，深深扎进大地。进而思考：怎么样的自由，才是真正的自由。

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稳中有新

注意定义“自由”二字

□泉州实验中学、高三备课组组长 连景彬

作文命题，稳中有新。分数高不高，主要看立意高低。

命题人依旧没有在审题方面为难考生，一般学生不会在审题上出问题。

太难的材料会给考生造成审题困难，太容易的材料没有区分度，命题者通常在这两者间找到平衡点。因为高考作文更重要的是考察学生的写作水平与能力。

本次命题有新意，体现在材料的类型上，福建省第一次使用一首哲理诗的形式命题。

从材料内容分析，诗人在写作时，倾向性比较明显。诗人拒绝无依无附在天宇飘行的“自由”，希望像树根一样，扎根大地。大部分考生都会采用正向思维，即扎根大地，不要无依无附的自由。

反向思维也可以，即应该追求自由，采取反向思维方式的考生要注意“自由”的定义。

本版文字：蔡紫旻 赖劲松 张文璟

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线上线下齐写高考微作文

今天是高考最后一天，作为本次“微高考”栏目的最后一个话题，早报将关注的目光投向考生最坚实的后盾——陪考家长。本期微话题为“说出你的陪考家长经历”，欢迎以关键词#微高考#@东南早报 ，参与互动，赢取话费。

根据参与“高考微作文”读者、网友的作品人气和其他网友、读者好评度，昨日“微高考”互动话题的获奖者名单如下：

一等奖获得者 空缺

二等奖获得者 蔡芳本 @赵老二曾老二 @杨木生001

三等奖获得者 @风飘何处 @向朋成 @流风轩主

微作文选登

《夜空》

□蔡芳本

我仰望夜空/想捕捉更多的星星/夜空一片苍茫/星星不知何处去了/是不是滑到天宇的陷阱/或是在另一片夜空闪烁/哦，今夜不能/那么，就明天吧/明天我要熄灭所有的灯火/让城市在黑暗中生活/我会点亮一根火柴/照亮星星的眼睛

@流风轩主:

观2013年福建高考作文题有感：我是一段树根，深深地扎进地层。但我能拒绝自由吗？哦，不能！我愿变成流星，无依无附在天宇飘行。即便地球失去引力，也不会感到惊恐。因为，我拥抱着夜空。

@向朋成:

我们总是怀着太多希望，甚至是美好的想象，但是一点一滴的现实告诉我们，必须把希望化为动力。我们需要在这个世界上优美地生活，所以我们也需要在这片土地上烙上我们的脚印。

@杨木生001:

我扎进了地层，带着自由冲破地层的阻挠，以为可以看到新世界。阳光、空气、飞鸟、云层……我只呼吸了十秒，就变成了一张元素周期表！

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@赵老二曾老二：

忧天不如忧地，忧地不如忧人，忧人不如忧己。吾向往星空，但更喜地球；吾爱世界，但更爱家人。我不做杞人，愿成“一段树根”“扎进地层”，一步一个脚印向前。 愿考生们如浙大2012迎新标语“不虚化，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏”。

@海宇天风：

我本是来自大地的一棵小树苗，从落地生根的那一刻起，我就发誓我要根植大地，报答大地母亲的哺育之恩。大地倾尽所有哺育了我，让我长成参天大树。也许因为离地远了我迷茫了，看着被自己踩在脚底呻吟的小草时，我以为我就是大地的主宰。但请别忘了，我只是一棵树，一棵本应深深地扎进地层的树而已。

@风飘何处：

仰望夜空，繁星闪烁，很美很美，却没有一颗是属于我的。抑或属于我的那一颗，因为太弱，早被覆盖在繁华之中，独自在璀璨之中恐惧。只是恐惧并非我全部的心绪。身处灿烂的周遭，我深知不能就此被埋藏。我还有光，还要发亮，直到那一天，你们仰望星空看到最闪亮的那一颗，就是我。

@磷磷锅：

我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候就会突然失去引力，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。但是我们总在内心保留着不甘心放弃的跳动的心，依然在大大的绝望里小小地努力着。

@谋谋同学：

人这一生又能有多少个再回首？每条路都有不得不走下去的理由。只是，有些梦想看起来虚无飘渺，有些追寻让人望尘莫及。哪怕风雨阻挠也不能失去自己最初的那份执著。何必杞人忧天，忧愁的时候抬起头看看辽阔的天空，还有什么比做到了坚定自己的信念更幸福的呢？做最好的自己！

@是我是我就是我xh：

我曾经幻想，如果我是一粒自由自在的尘埃，会不会随风飞得更远，会不会毫无拘束地飞向我的目的地。随着时光的飞逝，我发现，尘埃只会随外界的变化而远行，它永远都不知道自己的下一站是哪里。我需要做的是埋头朝着目的地前进。

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作文“吐槽”

@徐雪儿Cher：我写得还挺顺，快1000字，不知道立意对不对。

@lf美的惊动了大奶：我写的是“脚踏实地”。

@江璇不想过分依赖：我写“拒绝自由”。

你说我说高考作文

@秋刀鱼xl：

今年作文太文艺范了，乍一看不知道在说啥。拒绝“自由”，不是要丢掉自由，而是自由也需要一定的底线和规则。与“规则”挂钩的立意应该不会跑题，最保守可以写议论文。

@柯鑫垚：

这个题目很好写，比如“扎根”，就是要立稳根基，然后再“仰望星空”。也就是说，切入点是首先具备了一定的基础与实力，然后再继续寻求更高的精神层面！这么写，保证不会离题。

@福建年微漾：

负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。——昆德拉《生命中不能承受之轻》可以解释今年的福建高考作文题。

@摇曳的钟摆：

其实从某个角度可以看成年青一代与老一代思想的碰撞，年轻人喜爱自由，天马行空，热衷冒险，老一辈则相反，一成不变，墨守成规，思想被固化了。

□本版文字：蔡紫旻 许奕梅 柯丽娟

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■语文点评

凸显福建卷特色意在引导原著阅读

□泉州一中高三语文老师 李陇耕

从学生反馈情况看，本次语文试题难易适中，考试范围、试卷结构、考试时间、试卷难度值、试题类型、分值比例等与往年比基本不变。

今年语文试题注重对考生语文基础知识方面的考查。第一大题古诗文阅读中的文言文的考查依然是实词、信息筛选、对原文的概括和分析、翻译句子等，这些考点都在《考试说明》的要求范围之内，都是考生比较熟悉的。在第四大题语言文字运用题，重点考查了常见字的字音、字形、成语的运用以及病句辨析等，这些考点所选用的试题材料基本上都是日常生活中常用的，不陌生、不冷僻，也有利于引导考生对语文基础知识的学习。

试卷在保持稳定性的同时，今年也出现了一些新的变化，呈现出新的亮点。在文言文选材上，选取了游记。第五大题作文材料是顾城的一首诗，学生对诗歌主旨要有比较深刻的揣摩、研究，才能找出写作的切入点。从考生考后的反馈情况看，大家都能较好地把握这一点。

自2007年考查文学名著、文化经典以来，福建试卷坚持这一考试内容，今年更强调。尤其是文学名著的简答题，一是《红楼梦》一是《三国演义》。这体现了一个导向，即引导学生看原著，不能通过抓重点应付考试。时文评说题也是福建卷的一大特色。今年的题目是关于校门的改建的话题予以评说，考生对材料很熟悉，有话可说，而且说得充分。

■数学点评

理科数学：难点分散 基础和心态好的学生易应对

□泉州一中高三备课组组长　陈老师

今年理科数学试卷卷面结构有做了一些调整，以往多是“先一马平川，后再出现悬崖峭壁”，即难度主要集中在解答题后三题。

今年从选择题到解答题都有从易到难的坡度，解答题前三题的最后一步解答都有一定难度，这样就考察到学生的应考能力和心态。

总体来说，今年试卷做题时间把握适中，运算量适中，但难度分散，思维量较大，根据观察学生考后的反应，基础好、心态好的学生考起来较轻松，中等生可能会感到有一定难度。

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文科数学：题型相对传统 但难度较大

□培元中学数学老师 谢老师

今年文科数学试卷总体感觉难度中等偏上，有一定梯度，题型相对比较传统，不同知识交汇不多，题型顺序有所变化。

试卷选择题较容易拿分，填空题从15题起有一定区分度，16题属创新题，阅读量偏大，符号多，难度偏大，对学生水平有较明显区分。

往年解答题前两题对学生来说都较易拿分，立体几何题之前多安排在19题，今年提前到18题，即解答题第二题，有一定难度，很多考生做题时就卡在这里耗费了较多时间，有些考生为此情绪上受到一些影响，命题时可能对学生解题困难预估不足。19题是计算题，运算量有点大，考生如果受前一题影响，答这题时就容易出错。

20题相对来说题型有点新，21题第二步也比较新颖，考生如果不熟悉，加上时间紧张，一般就只做到第一步。

22题最后一题题型比较传统，但除了个别拔尖的学生可较轻松解答，多数学生来不及完成。

针对学生考后的反映，感觉今年对学生时间把握和考试心态要求较高，估计平均分可能就在70分左右。

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