为进一步推进“双减”工作落地见效，洛江各中小学积极采取措施，切实减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，全面推进素质教育，不断加快辖区教育事业，实现内涵发展和均衡发展。

下午四点半，泉州市洛江区第三实验小学的多媒体教室传出阵阵悠扬的乐曲声。原来这是学校开展的课后服务，志愿服务教师正细心指导同学们用葫芦丝演奏《龙的传人》，详细讲解葫芦丝的演奏指法及音阶运用。

“‘双减’政策出台后，学校的课后服务不仅帮助我们解决了孩子接送这个难题，各类兴趣辅导也很丰富，孩子能根据自己的兴趣爱好报名参加。”学校一年四班学生黄翊宸家长表示，在课后服务中，不仅帮助孩子提升了学习能力，性格也更加开朗了。

为切实提高课后服务水平，使学生学有所得，学校在开设30个课后服务班项目的基础上，不断吸取其他学校好的经验做法，完善课后服务方案。

“课后服务时间，我们为学生提供‘菜单式’服务，并根据孩子的兴趣爱好，酌情增加课后服务班项目。同时，学校组建的志愿服务教师团队根据学生学习情况，进行辅导和答疑，指导学生认真完成作业，为学有余力的学生拓展学习空间。”学校校长尤晓明说道。

截至目前，全校共有1039名学生申请参加下午课后服务，学校预计增设5个课后服务班，丰富课后延时服务的内容，满足学生多样化需求。

除了提供丰富多样的课后服务，洛江区各中小学校也纷纷从提升教学效率、加强作业管理等方面，落实“双减”工作。

“答题还剩1分钟，请同学抓紧时间。”在泉州市奕聪中学初一（4）班，生物老师正利用平板上的“爱学派”智慧课堂软件为学生们进行辅导。台下学生快速浏览题目，精准选中选项。

为保障课后服务时间，提高学生学习效率，学校结合实际调整作息时间表，灵活安排课后服务项目和时间，并利用晚自习时间，为学生开展作业辅导、自主阅读、自学指导等，并用好做优线上学习服务。

“为更好地减轻学生课业负担，提高课堂效率，我们在‘5+2’模式基础上，与北京四中网校合作推行智慧课堂，并结合分组学习方式，以学定教、精准教学，帮助学生实现个性化学习，调动学生学习积极性。”学校校长黄向荣表示，智慧课堂的推行，不仅是全新的体验，也有助提高课堂效率，提升教学质量，推动校内减负工作落细落实。

此外，为进一步落实“双减”政策，学校还就各学科的评价方式做了创新性的改革，严格执行“五项管理”，落实课程计划，优选教学方式；精心设置作业，细化“重视作业研究、控制作业总量、创新作业形式、落实作业批改、强化作业监控、定制个性化作业”六项举措，提高课堂效率，减量不减质，整体提升学校教育教学质量。

下阶段，洛江区将进一步引导各中小学校加强主体责任意识，规范学校办学行为，健全现代学校办学制度，激发办学活力，在实现课后服务扩面基础上，从“完善方案、优化内容、借助外力、保障权益、资金监管、优选资源”等方面发力升级，推动课后服务从“有没有”向“好不好”“强不强”转变，拓展教育服务功能，进一步推进“双减”政策落实。