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校园绿茵场 兴起足球热
足球文化走进台商区中小学 （杨晓阳 摄） 核心提示 日前，为期6天的台商投资区首届青少年校园足球联赛圆满落下帷幕。记者从台商区教育文体旅游局了解到，不管是硬件还是软件方面，该区青少年校园足球工作正有条不紊地开展中。目前，除了屿光中学和将军希望小学是“全国青少年校园足球特色学校”外，该区另有惠南中学、洛江中学、张坂中学、后峰小学4所学校获批福建省青少年校园足球特色学校。 □本报记者 黄雅珊 杨婷婷 通讯员 陈海锋 学校 各校出招 足球苗子脱颖而出 下午4点20分，上课铃响了，屿光中学初二一班的学生在体育老师林燕腾的指导下，踢着足球在跑道上跑动起来，随后还进行了传接球训练。林燕腾是屿光中学的专职足球课程老师。他介绍，自去年9月该校足球课程开设以来，学生的踢球兴趣已逐渐被调动起来，基本掌握了足球技能。如今，班班成立了足球队，通过举办班级足球联赛，学校还选拔了一些优秀的足球苗子，组建了学校足球男队、女队。在台商区首届青少年校园足球联赛中，学校取得男队一等奖、女队三等奖的好成绩。 记者了解到，在推进足球课程教育方面，全区各学校努力开拓创新。其中将军希望小学和后峰小学积极开展足球游戏及校内外足球比赛，最大限度地把师生吸引到足球运动中来；张坂中学制作校园足球文化专栏，弘扬、宣传校园足球文化；惠南中学编写了适用于本校的足球校本教材，提高校园足球课的教学教研水平；洛江中学以课题为载体，申报了“校园足球普及与推广研究”市级专项课题。
足球活动丰富多彩 （陈霹 摄） 硬件 资金投入 场地器械基本达标 记者从台商区教育文体旅游局了解到，为推进该区青少年校园足球工作的开展，去年11月，区里成立台商区青少年校园足球工作领导小组，负责全区青少年校园足球工作的组织协调，履行校园足球工作的宏观指导、统筹规划、综合管理等职责和任务。 据悉，2014年和2015年，区里共投入2200万元用于学校体育场地、设施建设，学校体育场地塑化率达72%，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。目前，各学校场地设施、器械配备基本达到国家标准，且体育经费保障充足，设有体育工作专项经费，能够保证体育和校园足球工作的正常开展。 软件 师资配齐 教学竞赛双管齐下 师资方面，6所特色校至少分别配齐1名足球专项体育教师，每年都有参加足球裁判、教练员培训的机会，且参加省、市各级足球教师培训，定期参与足球课程研究。如5月底，台商区2016年中小学校园足球教练员、裁判员培训举行，来自全区各中小学、民办学校的专职体育老师和有足球特长的老师共86人参加培训。 教育教学方面，按照国家要求，各学校开足开齐体育课，保证学生每天1小时校园体育活动。其中，义务教育阶段的学校把足球作为体育课的必修内容，每周用1节体育课进行足球教学；高中阶段学校开设足球选修课；足球运动纳入大课间或课外活动。此外，各学校在开展校内足球联赛、年段对抗赛等的基础上，开展了以足球为主题的校园文化活动，如赛徽征集、绘画、征文、演讲等。 训练与竞赛方面，已有学校开设足球俱乐部或兴趣小组，吸纳了有兴趣的学生参与足球活动。而小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队。足球特色校主动承担了本地足球比赛，如屿光中学承办了台商区首届青少年校园足球联赛。 相关链接 6所足球特色校 后峰小学 树立“以学生为本，以快乐为核心” 的校园足球新理念，积极组织学生参加区校园足球联赛、足球社团课、业余足球训练。学校将建校园足球展览厅，设置足球荣誉墙，介绍学校的校园足球发展历史。 将军希望小学 全面实施“校园足球工程”，将足球教学纳入学校体育课程教育体系。通过建设校园足球文化走廊、开展校园足球文化节、组建足球学生社团、兴趣小组等形式，形成了浓厚的校园足球文化特色。 屿光中学 依托优越的体育运动场地设施，把足球课程列入课时计划，开设专门的足球课；转岗、培训、配备专业师资，确保每个教学班每周1节足球课；举办丰富多彩的足球文化周活动。 洛江中学 成立学校、年级、班级三级足球队，每一级都有男、女2支队伍，结合学校体育竞赛、大课间开展足球活动。积极参加市、区教育局、体育局组织的校园足球联赛、足球锦标赛，取得较好成效。 惠南中学 积极开发校园足球校本课程，编排教材上把握“五个着眼点”（有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量）；训练上落实“四个到位”（对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位、教学双方沟通交流到位、对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位、对动作的整体把握到位）。 张坂中学 确立“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。从教学内容着手，以教案的形式进行练习方法编写，有步骤地开展足球教学活动。
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