老师该是什么形象？ 当老师做幸福的修行者

东南网-海峡都市报闽南版11月6日讯（记者 叶碧玉）老师应该将自己塑造成怎样的形象？近日，泉州七中讲坛推出“经典教师电影推介”，几位新老教师精彩的演讲，让人透过电影看到了他们心目中的师德楷模。

新老教师“PK” 讲述心目中的经典

作为一个刚从业一年的新教师，庄爱红老师首先做了《找一份安静将自己豢养》的主题演讲，主要介绍个人在观看经典教师电影《凤凰琴》和《麦兜当当伴我心》之后的感悟。庄老师将自己一年来的执教体会融入到对两部电影的解读当中，静心思考在纷扰的现代社会中，年轻教师该如何找到安心教育事业的动力。从初上讲台的激情到遇到困难时的迷茫，庄老师与全体教师分享初为人师的喜乐与烦忧，真挚的反思与轻松幽默的话语引起了现场听众的共鸣。

如果说庄爱红老师的幽默带着她年轻人特有的活泼可爱，让人觉得有点酸有点甜，那么中年教师郑毅雄的幽默则老道犀利，让人大笑的同时亦会偶尔掉泪，有麻辣风味。郑毅雄老师的演讲围绕着“老师，要修行不要苦行”进行，是他对两部经典教师电影《我的教师生涯》、《霍兰先生的乐章》的观后感。他认为，《我的教师生涯》中的陈玉老师是个“苦行者”，只记住自己是一个老师，却忘记了自己首先是一个人，也是人之子、人之夫、人之父。他的心中只有学生，却“无父无母，无妻无子”，他是一台冷冰冰的教书机器。“中庸与平衡是中国传统文化的精髓，我们敬佩陈玉老师，却不想成为陈玉老师第二。”

在郑老师看来，《霍兰先生的乐章》中的霍兰老师是个“带发修行者”，做到了兼顾和平衡，他既能教好学生，也能关爱妻子和孩子，这本身对于他的学生也是一种无声的教诲。对这两部电影，郑老师有着独到而深刻的见解，旗帜鲜明地主张教师应该当个修行者而非苦行者。

演讲中郑老师融入了个人从教二十年来的点滴感悟与反思，更深情回忆起早年因工作繁忙未能多抽时间陪护身患重病的父母走完人生最后旅程的遗憾，情深处甚至泪流满面，几度哽咽。不少现场观众既感且佩，不断擦拭感动的泪水。“人不能走到完美，只能走向完美。”郑老师表示，每个教师虽然都会有自身的缺点，但都走在通向完美的修行之道上。

本校老师为原型 自拍微电影当主角

除了新老教师讲述经典电影观后感，本次讲坛还展播了该校自拍的以本校教师自己的教育故事为原型的四部微电影。在每部微电影播映结束后，主持人还让现场观众竞猜故事原型是本校的哪个教师，场上互动热烈，笑声掌声连连。

学校更是请来了微电影故事主角之一、七中退休老教师陈宗友老师，当陈老师曾教过的一批年轻的物理老师一起上台献花时，场上气氛也达到了高潮。

对此，泉州市鲤城区教育局副局长陈东辉表示，主讲老师至情、至性、至理的教育叙事、老师们的敬业奉献精神都让人感动。陈副局长还鼓励老师们要勤于反思、总结，不断提升自己教书育人的水平，让自己成为“大师级”的人民教师。

泉州七中校长陈龙斌认为，该讲坛为教师提供了一个分享教育、教学心得的平台，老师们可以在这个舞台上讲述自己的教育故事，每一次真心与真情的交流互动都让全体教师享受到一场精神盛宴，因此受到众多教师的喜爱。