“三封信”感动上千师生 组织学生给老师写信

回信中给表扬

老师话语感动学生

“怡然，你的字比以前工整、漂亮多了，人也长得更漂亮了吧？”鲤城区东门实验小学的赖冬娴老师在信中写道，“老师记得，你四年级转来班里时，胆子很小，不太敢发言，后来在老师的鼓励下，经常能看到你举手了，回答问题越来越令人赞赏，成绩也明显提高了。”看到这里，学生毛怡然眼眶湿润，她记得自己有一次数学只考了85.5分，上台拿试卷时心里很紧张，杜老师却很亲和地说，“没关系，只要你努力以后就一定会考好的”。这句话怡然一直铭记于心。“这次，怡然在信中跟我保证，要在初中三年里，更努力学习，不辜负老师的期望。”赖老师说，她相信怡然，还送给她一句话：一分耕耘，一分收获。

在洛江区马甲中心小学读书时，林伟明自认为很调皮，常惹老师生气，“有一次我的头还被打伤了，幸亏有老师在旁边安抚，她像妈妈一样，让我很感动”。对此，杜老师回复说：“虽你常闯祸，但你在错误中成长，而且总做虚心接受的好孩子。”杜老师仍记得，林伟明是老师和同学们一致推选出的劳动委员，做得很优秀。“有志者事竟成。只要你用心，什么事都能做成。”如今，林伟明是班级里的体育委员，还是英语老师的得力助手。

赵老师说，以写信的方式表达老师的点滴恩情，不仅字里行间透着用心，还可以让老师感受学生的变化。“有不少老师反馈，看到信后，最直观的感受是学生的字体漂亮了，表达能力也强多了。”

附信请老师回信

继续关注学生的成长

寄出的每个信封里，都有两封信，一封是学生手写的感恩信，一封是由赵建辉老师写的。为何要附加赵老师的信？

赵老师说，发起这次活动还有另一个原因，即想延续学生各个学习阶段的教育，就好比是教育上的接力棒，让曾教过同学们的老师，继续关注同学们，为他们的人生指明方向，鼓励他们前行。信中除了感谢老师们曾经的谆谆教诲，悉心教导，还希望老师能继续关注学生，鼓励学生的进步，指正学生的不足。

同时，请老师在百忙之中给同学回信，用充满爱的文字诗意地鼓励他，用真诚的爱心智慧点燃一个青春少年追逐梦想的火炬，用实际行动，齐心协力，互相支持，为学生的成才尽份心力。