培训要选素质还是选成绩？ 低年龄段花钱"买"兴趣

多学点东西，也没坏处？

“保健品”也有毒性，只是不会马上反应出来

1.适当的补习，是给孩子一个“装”优秀、变成优秀的机会。因为优秀本身是一种习惯，装来装去你就习惯了优秀了。

2.家长经常会有种保健品心理，即“反正多学点东西，也没什么坏处，反正反正……”事实证明，保健品潜在的毒性还是很大的，只不过它不会马上反应出来。

3.兴趣班，报的大部分不是孩子的兴趣，而是家长的兴趣。不客气地说，家长是以报班为兴趣。

4.孩子的兴趣一旦被家长压榨光了、丧失殆尽了，他今后的成长与发展就出现无法弥补的缺失。

记者：除了低龄化培训外，我们发现还有不少家长在给孩子报班的时候，觉得孩子英语薄弱，要补一下、表达能力不好要练一下，还有书法要学、游泳要学，什么都想给孩子报。结果一个孩子就可能上四五个培训班，是不是真的学得越多越好？

庄振伟：我是不主张，人的精力是有限的，孩子的精力更有限了。德智体美劳要全面发展，都是需要时间的。很多家长不知道孩子的培养方向，如果根据孩子的兴趣、爱好，给孩子定位，再给孩子适当上一点补习，这是好事；但如果是人家说好你就好，一个假期上好几个补习学校，连休息时间都没有，那就会适得其反。

我建议，小学阶段，把语数英三科学好，这三科是基础，说白点也是应试的底子。在底子打好的前提下，有余力的孩子可以发展音乐、体育方面的兴趣与特长。

赵君：暑期补习，如果安排好，对孩子来说，确实是有好处的。放假前在老师眼里不优秀的孩子，适当补一补的话，开学后的表现可能让老师眼前一亮。如果这个老师懂得教育的话，表扬几句，孩子可能就从今天开始“装优秀”，老师一表扬，上课也认真听，作业也认真做。

事实上，优秀本身就是一种习惯，“装来装去”就习惯优秀了。所以，适当的补习，是给孩子一个变成优秀的机会。

但是家长经常会有种保健品心理，即“反正多学点东西，也没什么坏处，反正反正……”事实证明，保健品潜在的毒性还是很大的，只不过它不会马上反应出来。

向明：当然不是。按我们的流程，一个孩子来了后，首先要对孩子测试，一个是学生知识方面的测试；一个是能力方面的测试，只要经过这两方面的测试，才能确定孩子需不需要补习，薄弱点在哪里。

王江霖：兴趣班，报的大部分不是孩子的兴趣，而是家长的兴趣。不客气地说，家长是以报班为兴趣。

曲燕：确实有一部分家长比较盲目。一个暑假就给孩子报五六个班，除非这个孩子消化能力很强、自我调节能力很强，或者他“没心没肺”，对父母的决定没有任何疑议，认为对他来说没有一点压力，否则的话，只要三五年如此，这个孩子心理绝对畸形，他的叛逆心理可能在某一天集中爆发出来。

面对这样的家长，只能说这个社会太世俗了，因为家长总想着把获得成功与地位的希望寄托在下一代身上，或者是让下一代延续自己的成功，也拥有自己的荣耀与地位，所以在生活的很多细节上，包括在培训消费上，都会出现“竭泽而渔”的现象。最可怕的是，孩子的兴趣一旦被家长压榨光了、丧失殆尽了，他今后的成长与发展就会出现无法弥补的缺失。