晒高中试卷 泉州三名家:学生不是流水线产品

方传安，泉州师范学院政治与社会发展学院党总支书记、副院长、副教授。省高校思政研究会理事，泉州市精神文明建设研究会副会长，泉州市高校思想政治理论课教学研究会副会长。

中学不是“大学生加工厂” “题海”高压诱发众多心理问题

语 录

1.如果高中三年学生都在“题海战术”中度过，那简直是他们的灾难。很难想象，他们在这种高压下以优异成绩考上大学后，是否还能适应大学生活。

2.高中阶段高压高强度学习，到了大学可能会出现心理问题——不要把中学当成“大学生加工厂”、把学生当成流水线上的产品。

3.单纯的题海战术，在一定基础上可以应对高考，但长期如此，对学生智力、能力发展没有好处。

记者：很多学生在毕业后回想高中生活，觉得就是“做题”。而学校也认为“题海战术”是让学生巩固知识的一种方法，几位是这么觉得的吗？

苏煌品：作为学校、作为老师，成绩是无法回避也不能回避的，所以高三复习时期，适当让学生多做一些训练是很有必要也很正常的。尤其是冲刺阶段，每天适量做题，能够保持做题的敏感性和知识的牢固性。当然，并不是从学生一进高中就开始搞“题海战术”、一心为了高考，那就把教育最重要的核心“育人”给弄反了。

如果高中三年学生都在“题海战术”中度过，那简直是他们的灾难。很难想象，他们在这种高压下以优异成绩考上大学后，是否还能适应大学生活。

当然，每个人的抗挫能力不同，大多数学生在高强度的学习压力下，心理波动甚至出现挫折感、压力感和焦虑感，都是很正常的。

魏献策：单纯的题海战术，在一定基础上可以应对高考，但长期如此，对学生智力、能力发展没有好处。毕业班多一些试卷是正常的，通过做题来巩固知识，可以理解，但也不能像衡水中学那样“学生连打饭的时间都在做题”。学生要懂得利用时间，比如刚放学的时候校门口很堵，可以留在教室里学习，半个小时后可能今天所学的知识复习完了、掌握了，校门口也不堵了。这种因时、因地制宜适当、适量的学习，能让孩子养成良好的学习习惯。

方传安：我们学校每年对大学新生都会做一个心理普查，据统计，有20%~25%的学生存在心理问题，8%属于中度以上，还有一小部分是有自杀、厌世倾向的。这个普查基本可以反映出学生高中阶段的心理状态。而据分析，学习压力也是引发心理问题一个重要因素，当然还有来自家庭、学校、经济等各方面原因。

对高三学生来讲，因为有高考，他们不得不承受各方面的压力。别人都在做题，我不做的话，就可能考不上大学，更别说考上好的大学，考不上好大学，将来找工作就更难。如此种种，学生们怎么敢不搞“题海战术”？但也正因为如此，高中阶段高压高强度学习，到了大学可能会出现心理问题——不要把中学当成“大学生加工厂”、把学生当成流水线上的产品。如何在高中阶段，培养学生的能力和素质，完善世界观和人生观，是所有教育工作者应该思考的问题。