晒高中试卷 泉州三名家:学生不是流水线产品

三名家齐聚海都名家会客厅  

东南网-海峡都市报闽南版6月19日讯（记者 庄奕烨 叶碧玉 黄谨 文/图）高中三年的练习卷堆在一起，竟然有三摞之多并高达2.41米！近日，河北衡水中学一女生在网上晒出的一张照片，引起了社会各界的争议。据悉，该女生已毕业并就读于香港大学，而她的母校衡水中学，几年来一直与“北大”、“清华”、“状元”、“奇迹”等词汇联系在一起，尤其是去年高考，该校考取清华、北大70人，占两校在河北招生人数的一半左右，被称为“衡水模式”，并在其他学校推广开来。在这种模式下，“题海战术”、军事化管理，已成为学生生活的常态。

有人说，在应试教育体制下，“衡水模式”非常有效，学生也能够通过努力实现上大学甚至读好大学的梦想；而有人则认为，教育的核心是育人，除了应付高考外，还应该培养学生其他方面的素质与能力，这种模式严重扼杀了学生的创造力，是一种摧残。

本期，泉州师院政治与社会发展学院党总支书记、副院长方传安副教授,德化一中校长苏煌品,泉州实验中学校长魏献策论道海都“名家会客厅”，从高考应试、素质培养、心理问题、能力培养等多重角度阐述对此问题的看法和观点。 

“衡水模式”只盯着高考 学校很难培养出杰出人才

语 录

1.“衡水模式”可以在一时、一个阶段打造出一个辉煌成绩，却难长远。

2.现实老是在高考成绩上做文章，所以才会有著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”

3.在承认人的差异性的前提下，这种模式只能是针对一部分学生，如果扩大到一个班级、学校甚至整个地区，那就过了。

记者：“衡水模式”虽然备受争议，但从某一方面来看，它确实取得了成功。三位名家认为这种模式值得推广吗？

方传安：实际上“衡水模式”并非一家独有，很多学校都会搞“题海战术”。衡水中学被称为是一种“模式”，从应试的角度来讲，它应该是成功的，毕竟为清华、北大等高校输送了大量成绩优异的学生；但从教育的角度来讲，这种模式不值得推崇和借鉴。

教育的目的应该是如何还本真给孩子，如何培养孩子的创新能力和兴趣爱好。而现实却老是在高考成绩上做文章，所以才会有著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”

“衡水模式”或许可以让学生考得很好，但却失去了应有的素质。

魏献策：这个话题很沉重，其实衡水中学可以说是第二个黄冈中学，他们的这种做法，可以在一时、一个阶段打造出一个辉煌成绩。就目前我们所知道的“衡水模式”的信息，从长远来看，确实不符合教育的发展规律，也很难培养杰出人才。作为教育工作者，我想我们在注重成绩的同时，更应该注重学生的品德、素质等各方面能力的培养。

苏煌品：之所以出现“衡水模式”，与选拔人才机制有很大关系。首先，高考应该是目前中国普通家庭最公正、最有效地改变他们的家庭状况的一条途径，不管是什么出身的学生，都可以凭借高考，迈进大学的门槛。从这一点看，衡水中学“题海战术”、军事化管理的做法可以理解，也无可厚非。在承认人的差异性的前提下，这种模式只能是针对一部分学生，如果扩大到一个班级、学校甚至整个地区，那就过了。在高强度的“题海战术”下，有些学生可以适应，有些学生可能承受不了。

再者，高中是学生身体、心理成长的重要阶段，也是知识和能力发展的重要阶段。为了应付高考，做适量加强训练无可厚非，但如果从高一年开始就把所有精力都放在应对高考上，对学生的长远发展没有好处。