泉州一线老师:中考最后40天查缺补漏多“捞分”

英语：查缺补漏，注意语法知识

点评人：林丽芬，泉州六中初三英语教研组长

【试卷分析】

本次质检试题依据初中英语教学大纲命题，在重视考查学生对基础知识和基本技能掌握的同时，侧重考查学生在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力。整份试卷试题难易适度，题量适中，内容清晰简约，题型与去年中考命题相一致。考生普遍感觉答题顺利，时间充裕。

听力部分，语音标准清晰，语速适中；选择填空题目设置上注意立足基础，涵盖初中所学的主要知识；五篇阅读理解的文章取材丰富，涉及自然界、科技、公益爱心、励志教育、成长关怀等，既贴近学生实际生活，又联系社会热点的话题。问题设置大多比较直白，不难选择答案。总体而言，试卷注重面向全体学生，没有偏、难、怪题。

【复习建议】

1.查漏补缺。在做练习或中考模拟考试题时应对语法知识进一步巩固和落实，特别要关注几个语法项目：状语从句、宾语从句、定语从句、冠词、代词、名词的数、形容词的级，以及动词的时态、语态和情态动词等。另外，it的用法、介词复合结构、主谓一致关系、倒装语序、日常交际用语等在中考中出现率较高的知识点也需要进一步查漏补缺、融会贯通。对书本知识进行系统梳理，进一步扎实基础知识，背诵一些范文，好词好句，以便在写作时得高分。

2.规范做题程序，积累应试经验。接下来的时间内，要把每次模拟考试都当作实战来进行，合理分配每个题型所占时间，规范答题，书写认真，不可有半点马虎。每次模拟考试后，都要认真进行全面总结。

3.做好心理调整。中考不仅是考查学生的智力和知识，还考查考生的心理素质和意志品质。每年都有不少学生因心理素质不过硬，临场发挥不佳导致考试成绩不理想。因此，要树立正确的考试观，做好必要的心理准备；自我减压，学会调整情绪，充满自信。

4.提高应试技巧，如模拟训练时从难、从严、从实际出发；灵活处理难度大的试题；要养成胆大心细的答题习惯。

政治：关注热点，注意知识整合

点评人：梁淑芬，城东中学一级教师

【试卷分析】

试题注重考查学生的基础知识和基本技能，强调能力立意，有效地考查学生的综合能力。

试题覆盖面广，紧扣时政热点，体现地方特色，凸显时代性。如多数选择题以2011~2012年度时政热点为情境素材；第28题以“校车安全”为背景，点评未成年人保护等重、热点问题等，既考查时政重点、热点，又引导学生关心家乡事，渗透乡情教育，增强学生的主人翁意识，达到学以致用的功效。

但有一点，试卷初二内容覆盖过多，初三知识偏少。在50分非选择题中，初三知识不到20分，这和中考要求是有一定差距的。

【复习建议】

1.立足基础知识，突出能力培养。不管是何种能力的考查，落脚点最终都在教材的基本内容，考纲范围之内。最后一阶段的学习依然要牢牢把握指南，要强调基础知识的掌握，理解透彻知识点，才能举一反三，纵横联系，融会贯通，以不变应万变。

近几年的中考题加大了学科内跨年级、跨课知识的整合以及学科间知识的渗透、迁移，注重知识内在联系和知识系统性的考查。学生要注意提高归纳整理，整合知识能力。如一个问题的回答需整合初一、初二，甚至初三等不同教材的知识点。

2.紧扣时政热点，理论联系实际。接下来的复习，还要突出时政热点问题的分析，对社会生活现象进行积极的思考，将理论与实践结合起来，提高运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

3.注重解题方法，提高审题、解题、整合知识能力和解题效率。

试题基本都设置一定的情景材料，要求学生阅读、分析试题，提取有效信息来回答问题。这就要求学生读懂题目，明确考试意图。复习中要加强审题能力的培养，提高答题的准确率。考试时可采用以下方法提高效率：一是带着问题看材料，二是找到材料的关键词或关键句。

同时，还要掌握不同题型不同解法、不同提问方式不同答法等技巧。如：客观题用排除法，主观题主要分析回答“是什么”、“为什么”和“怎么办”。