泉州一线老师:中考最后40天查缺补漏多“捞分”

东南网-海峡都市报闽南版5月12日讯（记者 叶碧玉 庄奕烨）2012年泉州市中考市质检昨日结束。作为一年一度中考的“风向标”，市质检既是对初三考生的一次知识大检阅，也为最后阶段的复习指明了方向。

为了让考生在最后40天里能够有针对性地进行复习，争取中考尽量提分，本报第一时间邀请了城东中学、泉州六中的一线老师，对试卷进行分析，让考生提前感受到今年中考的命题方向、题型设置等，并提出下一阶段的复习建议，供考生参考。

语文：重视基础，及时补缺补漏

点评人：吴春英，城东中学高级语文教师

【试卷分析】

语文学科延续中考的结构模式，紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念。试卷立足基础，注重对阅读能力、写作能力及相关的综合运用能力的检测。试题灵活，知识面较广，有一定的难度。

其中，积累与运用板块试题主要考查学生字音辨析、查字典、古诗文默写、课文内容理解、综合性研究、名著阅读几个方面。题型与2011年中考相同，如综合性研究考查神话故事及特点，并与我国目前正在开展的月球探测工程“嫦娥工程”联系起来，既考查了学生对中华文化的了解，又让学生初步了解我国科技的发展情况。

名著阅读较以往考查得更细更活，将前后情节联系起来，一环紧扣一环，学生如不认真读原著，无法完成，且结合课文进行考查，促使学生重视课文的学习。阅读板块试题从文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等全方位、多角度设置题目。结构灵活，主次有机结合，难易合理搭配，梯度明显。

【复习建议】

距离中考只有一个来月的时间，这段时间在进行做题训练的同时，还要兼顾基础知识，甚至是回归课本，将复习重点放在巩固基础和查漏补缺上，准确把握自己的薄弱点，从而提高复习效率。

特别是阅读部分要抓住要点，既要有整体的感悟理解，又要有细部的分析，循序渐进，层层深入。考生应立足文本、字斟句酌、揣摩推敲，养成良好的阅读习惯，并学习运用浏览、精读、略读等阅读方法进行感知、理解、分析。

另外，文言文阅读主要考查字、词、句的解释翻译，文章内容及主题的理解，学生在复习时只要用心去阅读，都能完成。

数学：回归课本，吃透新考点

点评人：陈晓娣，城东中学数学高级教师

【试卷分析】

这次试卷按照8：1：1的比例出题，保持了2011年中考水平的基本稳定，符合2012年考纲中的命题要求。没有偏题怪题，覆盖面广，有利于考查数学基础和基本技能的掌握程度；同时图形变换试题较多，考查学生分类思想、数形结合能力以及综合运用知识解决生活问题的能力，突出了“人人学有价值的数学”这一新课标基本理念。

【复习建议】

1.回归课本，“死中求活”。教材中的重要公式、定义和定理必须记牢，在理解的基础上慢慢地加以灵活运用。要重视基础题，在考试中，有很大比例的考题源于初中三年的教材。课本上的例题、习题具有示范性、代表性，应注重深入挖掘典型例题、习题的内涵。这样才能学到分析问题和解决问题的方法和手段。

2.善于归纳，勤于总结。要小结一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点，摸索一些规律性的知识点，查漏补缺。最后要留一些时间看书，看做过的练习，看错题集，从中吸取经验教训。最大限度地减少失误，重视解题的规范性，从而达到“做一题，通一类，会一片”的解题境界。

3.加强综合题训练，勇于攀登。吃透核心考点——压轴题，特别是动态问题，应该以静制动。它动我们不动，把一个复杂的动态问题转化为若干个相对静止的背景模式，将图形分类讨论，由几个答案组合而成即可。将一个复杂的问题 “离析”出几个简单的问题来，得到解决问题的技能。