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郎朗用“表情包”帮孩子理解音乐
2022-07-20 作者:高倩 北京日报 责任编辑:柳绿

北京日报讯(记者 高倩)“很多人认为,贝多芬早期的作品是在模仿海顿,但贝多芬这人从小就是个‘狮子’,一直都很有个性。”舞台上,郎朗的音量伴着琴童的演奏提高,“一定要把他‘火山爆发’的脾气弹出来,不能太温和。这个地方使劲儿——好,对了!”讲解到关键之处,郎朗的表情跟着双手一起发力,眼睛瞪圆,原本打理得一丝不乱的头发也被带着颤动。台下的观众们发出善意的轻笑,大家能明显感觉到,经过郎朗的指点,那首起初弹得中规中矩的贝多芬《第三钢琴奏鸣曲》果然有了更多动人的起伏。

7月16日,郎朗大师课在位于国家大剧院台湖舞美艺术中心的台湖剧场开讲。从基本的旋律、节奏、结构到情感表达、艺术处理,郎朗对6位来自全国各地的琴童进行了现场一对一的“把脉问诊”。

最近两年,郎朗因为一堂大师课在B站、微博等社交平台上破圈爆火。视频里,全情投入到近乎手舞足蹈的郎朗被网友们截图出了“上头”等各种各样的表情包。这堂大师课上,郎朗依旧敏锐而幽默。比如,他非常直接地指出几位琴童都有些过分追求梦幻缥缈,一味沉浸在自我世界里,他将这种感觉形容为“反正我感动了我自己,至于别人怎么想,去他的吧!”他不断告诉大家,自己心里的声音一定要弹出来、落到手上,曲子“处处讲究境界,反而就没有了境界”;也有人把圆舞曲弹得“太直太快”,少了应有的韵味和节奏,“快得都要跑起来了,还跳啥舞?弹琴有时候还是得抽点风。”

音乐的要点往往微妙难言,两个多小时的大师课里,郎朗夹杂着各种“奇妙”拟声词的纠正相当细致,言语难以准确描绘时,他或是声形并茂地在空中比出旋律的线条,或是干脆摸上琴键,做起示范。“我很喜欢上大师课,喜欢和更多人分享自己的感悟。”郎朗说,“我一直希望,能用生活中可以感受到的方式来帮助孩子们理解音乐,让他们在练琴时更清楚地找到目标,而不总是‘被迫营业’。我一直期待,能为国家培养更多走向国际的音乐人才。” 

关键词:郎朗,大师,琴童,一直,音乐



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