李克强：简除烦苛，给学校更大办学自主权

不给高等学校必要的办学自主权，怎么能发展？

在清华大学，李克强考察了建筑学院。该院由著名建筑学家梁思成于1946年创办，70年来培养中科院院士4人、工程院院士8人，约占建筑领域院士总数的一半。在北京大学，李克强则与数学科学学院院长姜伯驹交流，该院共培养了30多名两院院士。

“当前要抓紧出台促进一流学科建设的具体措施，在政策和资金上给予精准支持。通过一流学科率先突破，示范和带动提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，促进壮大新经济、培育新动能，推动文化繁荣和社会进步。”李克强在随后召开的座谈会上指出。

总理进一步要求，一流学科建设需要有动态管理机制以及更多的政策空间。李克强说：“建设一流大学、一流学科，占领高科技领域的前沿阵地，你不给高等学校必要的办学自主权，它怎么发展呢？”

科研“人头费”不要管得太死，否则很难吸引一流人才

“科学家更需要宽容自由，国外不怎么管‘人头费’比例，不像我们国家。”在清华大学结构生物学高精尖创新中心，施一公院士告诉总理，许多发达国家的一流研究机构的人头费至少50%以上。

而在北京大学数学学院，李克强得知科研经费“人头费”比例仅为30%时说，基础科研关键靠智力，科研“人头费”不要管得太死，否则很难吸引一流人才。

在15日下午的座谈会上，李克强再次谈到了当天考察调研的情况。“30%管什么用啊？你不是逼他不搞纯数学，不坐这个冷板凳吗！我们的人头经费比例太低了，这个要改。不然很难吸引一流人才，更难调动他们的积极性，激发创造的活力。”

李克强说：“我上北大的时候住在燕南园的南边，燕南园都是老教授们住的两层楼，学校的校长、党委书记住在朗润园都是公寓楼。”

李克强强调，要健全教师评价制度，对教学、科研人员包括兼任行政职务的专家教授，实行符合智力劳动特点和规律的政策，不能简单套用针对行政人员的规定和经费管理办法，充分体现尊重知识、尊重人才的要求，给教学和科研人员更多经费使用权，更多创新成果使用、处置和收益权，更好调动广大知识分子的积极性和创造性。

李克强最后要求，要积极提携后进，为青年教师施展才华提供舞台，帮助他们解决实际困难，形成青蓝相继、人才辈出的局面，推动教育强国建设。“我们培养的是德才兼备发展的学生，只有这样一大批学生成长起来，我们的教育强国目标才可以实现！”总理说。(记者杨芳)