从回城到更多选择 盘点不同时代高考意味着什么？

6月6日，盲人考生王香君（左）在母亲的陪伴下来到合肥世界外国语学校考点查看考场信息。今年18岁的王香君是安徽省艺术职业学院音乐系中专部的学生，从小热爱钢琴的王香君希望通过高考能在音乐的道路上继续深造。新华社记者 刘军喜 摄

编者按

从恢复高考后到2013年，有6000多万大学毕业生走出校门，他们每个人的汗水和智慧汇聚在一起，改写的不仅仅是自己的命运，也在某种程度上，改变了一个时代的走向。

所有的这些改变，最初起始于1977年的那一场考试。也许，高考前的通宵复习，曾折磨得你难以承受，也许，最终的放榜结果，不可能人人满意，但不可否认的是，这是一种相对权威和公平的人才选拔方式。

30多年来，不断完善的高考制度，以及其背后的一整套考试招生体系，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动和国家现代化建设，起到了不可替代的重要作用。

当下，社会成员终身学习通道正在被逐渐拓宽，高考“一考定终身”的格局也已经被打破。随着高考改革的逐步推进，分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，将更加有助于培养适应经济社会发展的多样化高素质人才。

今天，2015年全国高考开考，942万考生步入考场。

根据国家统计局数据，1982年全国第三次人口普查时，每十万人口中，只有615人接受过大专以上教育，那一年，恢复高考后的第一代大学生，刚刚走上工作岗位。在后来的30多年里，他们中的许多人，成长为国家建设的骨干力量，现在，他们陆续到了退休的年纪。

2010年全国第六次人口普查时，我国每十万人口中，有8930人接受过大专以上教育，是1982年的14.5倍，并且，这一数字还在逐年增加。那一年的毕业生，如今已经步入而立之年。从1977年恢复高考到2013年，我国各级高等院校本专科招生总数超过8000万人，高考，改变了这8000多万人每一个人的命运。

每一代人有每一代人的高考故事，而每一个高考故事的背后，映射着时代变迁。