教师节师德问题成焦点 师德“红线”成“虚线”？

中新网北京9月10日电(记者 阚枫)今天是第29个教师节，连日来，从中央到地方，各级教育主管部门在教师节来临之际持续强调师德建设，甚至划出师德“红线”。一纸行政禁令能否构筑出校园文明与安全的“防火墙”？如何杜绝师德“红线”在执行中变成“虚线”？一系列问题需要社会反思。

涉“教”丑闻引发的拷问

今天，还处于开学季的校园里已经迎来了第一个节日——教师节。近年来，从“最美女教师”张丽莉到“最美乡村教师”的全国评选，发自教师群体的敬业奉献故事被媒体聚焦，那些站在讲台上的“最美”也总能引起全社会的感动。

然而，又逢教师节，从家长因送礼苦恼而抱怨教师节变“教师劫”，到校园性侵案件持续引发舆论关注，在今年这个倡导社会尊师重教的节日里，一个似乎有悖节日气氛的“冷话题”进入公众视野——师德问题。

9月初，新学期开学伊始，网络曝出湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县邬阳民族中学，一名教师性侵至少8名女生，并致1人怀孕。此后，当地警方通报，初步查实犯罪嫌疑人、该校副校长汪某利用师生关系多次对报警女生实施性侵。继海南小学校长带学生开房、湖南永州12岁少女遭3名教师强暴生子之后，耸人听闻的校园性侵事件再次出现在公众面前。

除了震惊社会的校园性侵事件，“幼儿园老师残暴虐童”、“老师结婚给全班孩子发请帖”、“小学女生因没答出题被扇60个耳光”…… 近年来，个别教师违背职业道德，逾越社会底线的违纪违法行为，总能以“一石激起千层浪”的影响力，损坏着教师的道德形象和社会认同。

学为人师，行为世范。从事一个与孩子朝夕相处并言传身教的职业，教师的个人品德和举止言行对孩子有着最直接和最深远的影响。所以当涉“教”丑闻频频曝出之后，偶发的师德问题也足以引起全社会的反思。

针对近期社会上出现的一系列师德不端的行为，在今年教师节前夕，教育部制定出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。《意见》强调，要强化师德监督，把师德建设纳入教育督导评估体系。建立师德年度评议制度，师德问题报告制度，师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，并建立行之有效的师德投诉、举报平台。另外，近期将出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”。