拓展与目标需求相统一的学习内容。按照《决定》要求，重点学习马克思主义理论，同时广泛学习新知识。一方面，在加强理论武装、提高理论素养上下功夫。认真学习马克思主义经典著作，努力掌握马克思主义的世界观和方法论，提高分析和解决问题的能力；系统学习中国特色社会主义理论体系，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和积极实践者。另一方面，在扩大知识视野、提高知识修养上下功夫。随着我国社会主义现代化建设的不断推进，实际工作涉及的领域越来越广，遇到的问题越来越多，这就要求党员干部根据工作需求和个人情况，有针对性地学习各种新知识，开阔知识视野，增加知识储备。

探索与组织特征相一致的学习方式。建设学习型党组织，要对传统学习方式进行改造，以形成与学习型党组织主要特征相一致的学习方式。一是坚持研究式学习。以深入学习为基础，以解决问题为途径，以推动创新为目的，营造深入思考、探讨争鸣的氛围。采取科学的学习形式，实现浅层学习向深层学习、了解知识向创新知识转变。坚持以研求真、以研求深、以研求新，深化学习成果，使学习研究与科学决策、解决问题、推进发展有机统一起来。二是坚持开放式学习。开放式学习既是我们党的优良传统，也是学习型党组织的重要特征。要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，以世界眼光博采众长，站在时代潮头求取新知，学习科学的新思想、新知识、新经验。三是坚持互动式学习。互动式学习强调发挥每个人的学习主动性，强调平等参与、互动交流。在互动式学习中，每个人都是学习的主体，学习成为交流思想的课堂、研究问题的平台、创新思路的阵地。

实施与学习要求相配套的组织领导。对学习实施科学有效的组织领导，是建设学习型党组织的必然要求。《决定》明确提出，“加强对全党学习的指导和服务”。首先，通过健全组织机制实施有效指导。建设学习型党组织，必须有完善的制度机制作保障。应按照建设学习型党组织的要求，建立健全科学的学习组织机制，合理制定学习计划，严格落实集体学习制度；建立健全严格的学习约束机制，通过上级考学、个人述学、群众评学、班子议学，加强督导管理；建立健全有效的学习转化机制，推动学习成果向实践转化；建立健全完善的学习激励机制，把建设学习型党组织与争先创优结合起来，把学习考评情况与党员干部的发展使用结合起来，增强建设学习型党组织的动力和活力。其次，通过营造学习氛围实施有效指导。良好氛围不仅能引导人、感召人，还能塑造人。应大力宣扬学习方面的先进典型，树立正确的选才用人导向，让那些勤学习、有能力、肯实干的人受到重用。第三，通过拓展学习平台实施有效指导。加强网络学习平台建设，整合各种学习资源，不断提升知识传播载体的功能和质量，为建设学习型党组织打造良好平台。