始终聚焦井冈山精神。把井冈山精神贯穿于对每一个历史事件和历史人物的讲解中，贯穿于每一个细节的挖掘中，突出和把握事件、人物、细节在井冈山精神形成过程中的重要价值以及对现在的启迪作用。比如，讲三湾改编，要突出党支部建在连上的党建工作创新和人民军队军魂的形成；讲小井红军医院烈士的事迹，要突出革命先烈为了理想信念不惜抛头颅、洒热血的壮烈情怀；讲“毛委员大井访贫”、“朱军长送盐”，要突出革命领袖的崇高风范和共产党人的宗旨观念；等等。只有这样进行讲解，才能讲出理性、讲出深度，真正取得实效。

牢牢把握井冈山精神的主要内涵。井冈山精神内涵丰富。运用井冈山精神进行党性、信念、作风教育，要求既注意通过对每个历史事件、人物、细节的讲解折射井冈山精神，又注意从总体上把握井冈山精神的主要内涵和重大意义。教员应当不断加深对井冈山精神丰富内涵的理解，做到真学、真懂、真信，同时以真挚的感情、澎湃的激情和深邃的思想向领导干部进行传播，帮助他们真正理解和把握井冈山时期共产党人的党性党风党纪。

紧紧抓住马克思主义中国化这条主线。井冈山斗争时期，毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家，坚持马克思主义基本原理，克服党内盛行的马克思主义教条化、共产国际指示神圣化等错误倾向，根据中国革命实际开展了建军、建党、建设人民政权等一系列创造性实践。讲井冈山斗争史，应结合学习马克思主义基本原理，结合对中国国情的分析，结合学习中国特色社会主义理论体系，使领导干部从马克思主义发展史的高度加深对井冈山精神的理解和把握，加深对中国特色社会主义理论体系的理解和把握，自觉运用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

结合时代要求加强领导干部的党性、信念、作风教育

井冈山精神是我们党的传家宝，是信仰、信心、信念的精神宝库，是生动深刻的教材，永远不能丢。同时，对井冈山精神的学习和传承不能是静止的、凝固的，而应该是发展的、与时俱进的。加强领导干部党性、信念、作风教育，要紧紧围绕推进党的建设新的伟大工程，既把井冈山精神放到中国革命史中去理解和把握，又结合时代要求加以深化，使井冈山精神放射出新的时代光芒。

结合党的历史方位和中心任务的变化开展教育。从井冈山斗争时期到建设中国特色社会主义历史新时期，我们党所处的历史方位、所肩负的中心任务已经有了很大变化。应结合党的历史方位和中心任务的这种根本性变化，加强对领导干部的理想信念教育，用毛泽东同志等老一辈革命家“星星之火，可以燎原”的坚定信念引导领导干部在复杂多变的国际局势和艰巨繁重的国内改革发展任务面前，坚信只有中国特色社会主义才能发展中国；加强对领导干部的执政意识教育，用井冈山斗争时期我们党建设人民政权的艰难过程教育领导干部进一步增强忧患意识，认识到党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。