正面报道与报道正面

《新闻实践》杂志供稿

起这个标题，不是玩文字游戏，也不是绕口令，从事新闻工作的人，现在对什么是正面报道真是越来越迷惑了。有时候我们报纸一篇批评性报道刚出去，相关部门单位的同志便来电要求：“以正面报道为主啊，少搞负面报道!”

从字面去理解，正面报道的反义词当然是负面报道，而从新闻实践中去看，从逻辑上去分析，问题就出来了。

我们知道，正面报道有两个基本特点，一是以赞许或讴歌的态度进行报道;二是报道的内容是对主流意识形态和主流道德的认定。以这个标准去衡量，所有令人高兴令人振奋的正面新闻都是正面报道。同样，所有从党和人民利益出发，为了解决问题、推动工作、促进发展和进步的批评报道和揭露性报道，也应该属于正面报道。因为正确的舆论监督，往往是针对“党中央明令禁止的”、“人民群众深恶痛绝的”行为，虽然报道的对象是负面的，被揭露的现象是阴暗的、丑恶的，但报道的效果是积极的、健康的，是引导人走向光明和正义的，也就是说效果是正面的，这就应该是正面报道，而不是负面报道。

如果以上分析成立，我们就可以认定，所谓正面报道或负面报道，不是看被报道的人或事是光明还是黑暗，而是看报道的效果如何。面对今天社会转型期的复杂情况，我们更需要立体式的报道，所有让人们能够从中看到更多的社会光明面、乐观的前景，更多地鼓舞士气的报道，均是正面报道。正面报道应当具有鲜明的倾向性和引导性，起到一种积极的、弘扬正气的作用。反之就是负面报道。

由此看来，“正面报道”与“报道正面”在概念上是不一样的，“正面报道”的涵义比“报道正面”的意思更广泛、更深刻。同理，“负面报道”与“报道负面”的概念也是不一样的，负面报道是我们坚决加以反对的，因为它既违背党的宣传要求，也不符合新闻规则;而报道负面则需作具体分析，有的负面现象的报道是不应该或不必要的，或者是不需要大量报道的，而有的负面现象是应该毫不留情地予以揭露和批评的。

正是由于长期来对“正面报道”和“负面报道”的概念混淆不清，在新闻实践中简单地把唱赞歌都称作正面报道，把批评报道都视为负面报道，因而一方面使所谓的正面报道越做越概念化、模式化，另一方面使舆论监督越来越难搞，越来越难以发挥它应有的积极作用。如果我们明白了，正面报道不应全是“成绩”报道，“问题报道”也不等于全是“负面报道”，我们就能进一步理解，问题的提出和重视，有时比对过去成绩的总结更“正面”。比如2011年“7·23”发生了动车在温州追尾的恶性事故，许多地方媒体都及时发出了对相关问题的质疑和批评的声音，社会反响很好，很热烈，可以说直接推动了有关方面对问题的重视，也让铁道部清醒了许多。这些质疑和批评就绝不是负面报道，而是正面报道，是通过报道负面现象而做的正面报道。所以，区别是正面报道还是负面报道，关键是看提问题的立场是正面的还是负面的，是积极的还是消极的。有的部门或单位出了负面事件，希望媒体不要搞“负面报道”，准确地说，他们是希望不要报道负面现象。也有的部门和单位反对报道负面现象，往往以“不要炒作”、“免得我们解决问题被动”为理由，有的甚至把矛盾激化、事态扩大归咎于媒体的报道。其实，在当今信息社会，掩盖和拖延信息的发布，是最愚蠢的，只有抢占信息发布制高点，以客观和诚实的姿态面对公众，才能真正消除误解、制止谣传，才能有效解决问题。试想，如果“7·23”动车事故现场真的按铁道部某些官员起先设想的那样，不让外人进，不让消息传出去，封闭式处理伤员和被毁车厢，后来的处理结果会让党中央、国务院放心，让全国人民满意吗?