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“戏曲进校园”功夫不仅在校园

2017-08-14 15:38:49梅花傲雪来源:中国文明网责任编辑: 李霖我来说两句
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“戏曲进校园”旨在让全国大中小学的学生近距离接触和了解中华优秀传统文化,通过戏曲的经典故事和艺术形式提高新时期学生的审美情趣,重拾民族优秀道德传统,培养民族文化的传承人。因而,“戏曲进校园”功夫不仅在校园。

“戏曲进校园”要抓住传承这个精髓。戏曲是文化的浓缩、语言的载体,每个地方也都有颇具地方特色的戏曲剧种,其受众最为广泛,既影响着士绅群体、知识阶层,也滋润着市井百姓。但由于社会发展和生活节奏加快,加上文化娱乐选择日趋多元化,戏曲的传承与发展并不太乐观。老一辈艺人远去,一些戏种列入了“非遗”却没有了演出。国家出台政策,推进“戏曲进校园”,就是要为传承优秀传统文化添薪加柴,播撒戏曲艺术新火种,助燃戏曲艺术炉火更旺。因此,“戏曲进校园”在实施上,就要紧扣传承文化这一主题,在校园内外共同发力,包括家庭和社会都要做好工作,吸引大中小学生热爱戏曲,传承戏曲文化,让传统文化能代代相传。

“戏曲进校园”要抓住培养兴趣这个关键。从某种程度上说,“戏曲进校园”就是兴趣班,没有兴趣,学生就无法学习了。注重培养和保持他们的兴趣,把戏曲表演的知识点变成兴趣点,学生参与尤其重要。不可否认,让现代生活中的孩子热爱戏曲这种传统艺术,并非易事。实现“戏曲进校园”良好的初衷,需要从培养兴趣入手,做好引路的基础工作。要看到,很多学生对于戏曲知识是零基础,不了解,一定的知识讲座必不可少。但普及基础知识,不能一味地像讲其他文化课那样,灌输戏曲理论,而要点到为止,多在知识性、趣味性和互动性上寻求突破,以孩子们喜闻乐见的形式,将脸谱文化、卡通造型、道具制作、舞美设计贯串其中,深入浅出地展示“唱念做打”,包括怎么看戏、怎么叫好,通过创新传播方式,引起学生们的兴趣。

要在全社会加强戏曲通识教育,助力“戏曲进校园”。现在,很多家长重视孩子对中国古典文化的学习,而戏曲中不乏中华思想文化和名著经典,其表演手法也有助于人们体会古典名著中的故事情节和人物性格。但在一些家长心目中,并没有把让孩子学戏曲看成是传统文化,而是把戏曲与其他艺术门类相比,认为戏曲在中小学考学、升学中不占优势,因而送孩子课后特长班的不少,但鲜见带孩子报戏曲班。这说明戏曲传承在家庭中还存在功利性,如果不解决这个问题,“戏曲进校园”恐怕会出现“两层皮”。要加强戏曲的通识教育,充分认识“戏曲进校园”不是要专业研究戏曲,而是要引导当代青少年增加对中国传统艺术的理解,以此提升人文素养,提高学生的艺术素养和美学品位,培养出传承中华优秀传统文化的后继者。“戏曲进校园”不仅学校要下功夫,家庭和社会都要营造环境,切莫把“戏曲进校园”看成只是学校的事,只有多方助力培养兴趣,从点到面地去延伸,才能让“戏曲进校园”播撒的种子生根开花结果。

“戏曲进校园”是一项需要不断摸索和完善的长期工程,需要社会各界的关注和支持。要看到,戏曲艺术生存发展的“土壤”在群众中间,在社会应该多为戏曲搭建“大舞台”,有了坚实的社会基础,才能促进“戏曲进校园”最终“走出校园”,走向社会,使传承戏曲成为全民共同意识,惠及社会和公众,进而激扬时代,谱写中华传统文化新篇章。

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