闽南师大附中（漳州二中）姚家辉：润德滋长，让学校成为师生共成长的精神家园

校长名片

姚家辉，闽南师范大学附属中学（漳州市第二中学）党委书记、校长，福建省特级教师，闽南师范大学硕士生实践导师，享受国务院政府特殊津贴专家，福建省学校德育研究指导中心专家组成员，福建省“十三五”中小学名校长后备人选、漳州市中小学“品牌学校 卓越校长”培养人选，漳州市人大代表、市中小学名师、市第二届中小学优秀名师、市五一劳动奖章获得者，担任福建省义务教育地方课程教科书《公共安全教育》编委，曾两次荣获福建省教学成果二等奖。

漳州市第二中学，创办于1943年，又名闽南师范大学附属中学，坐落在漳州古城西南隅。闽南师范大学和漳州市教育局合作共建“闽南师范大学附属中学”揭牌后，2019年8月，姚家辉调到该校，担任闽南师大附中（漳州二中）党委书记、校长。

三年来，作为闽南师大附中（漳州二中）掌舵人，姚家辉结合漳州“海滨邹鲁”之美誉、学校“千年学府”教育文化背景、新时代高素质人才培养需求，以及多元发展、特色发展的校本文化要素，凝练丰富“润德滋长”的办学思想，不断深化“立德树人，为每一个学生终身发展奠基”的办学理念，引领全校师生聚焦特色发展，开拓办学新路，争创高中、初中“双一流”，让教育真实地发生，闯出了一条“人无我有、人有我优、人优我特”的高质量发展道路。

在姚家辉的引领下，全体师生砥砺前行，办学之路越走越宽，学校焕发勃勃生机。初中部跻身全市一流初中，高中部教育教学质量排名跃居全市前列。近三年来，闽南师大附中（漳州二中）荣膺全省先进基层党组织、第二届省级文明校园、全国青少年校园篮球体育传统特色学校、全国中小学中华优秀传统文化（书法）传承学校、漳州市初中教育教学质量先进校、漳州市高中教育教学质量先进校、漳州市一类平安单位、漳州市高中英才计划培养基地；被立项为福建省基础教育研究（初中数学、高中地理）学科基地校建设单位、福建省普通高中体艺高中(游泳)特色示范校。

今天，让我们一起走近姚家辉校长，一探其办学思想、办学理念的内涵与实践。

润德滋长

学用结合中凝练办学思想

回顾三年来名校长后备人选学习培养历程，姚家辉颇有感触：“得益于专家团队的思想引领与教育同仁们的交流启发，我对教育的初心使命有了更深入思考，对基础教育改革有了更大胆的实践，也更加坚定了‘润德滋长’办学之路。”

何谓“润德滋长”？

姚家辉介绍，“润德”源于《礼记·大学》中的“富润屋，德润身”，修养德行可以使自身受益；“滋长”源于《离骚》中的“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”，教育本身就是一种春风化雨、滋兰树蕙的良心工程。具体来说，“润”是滋润、惠泽，惠泽全校师生、家长，涵盖润德治校、润师培教、润生长学、润群惠众；“长”是成长、发展，是共同成长、身心成长、终身成长，所体现的是全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人”和润德、润智、润体、润美、润劳“五育并举、五润融合”。这正是“润德滋长”教育的初心和使命所在。

担任校长以后，姚家辉思考凝练学校的办学思想。他告诉记者，“润德滋长”办学思想的灵感，也源于学校“千年学府”文化熏陶。早在千年以前，学校所在地就是宋代龙溪县文庙。宋朝进士吴勋年少时曾在这里筑亭读经。历经千年沧桑，胜迹尚存。这里虎文高耸、泮池清洌、风光秀丽、文脉延绵。校园中“德崇岱望”“道德当归”“滋畹”等诸多遗刻也时刻启迪教师教育教学智慧。

姚家辉认为，教育需要立德树人，润德滋长。每一位教育工作者不能只当“经师”，只会埋头传授知识；更要成为“人师”，教导学生学会做人做事。学校不仅仅是学生做学问的地方，更是学生学会做人做事的地方。从为人处世的意义上说，学会做人做事比学会做学问更重要。

“校长要提升办学格局，我们不能仅仅着眼于三年后学生能不能考上一所好的高中、好的大学，更要着眼于将来这名学生走出校门、进入社会以后，能不能很好地融入社会，成为一名受人欢迎和尊重的人。这样的人更容易遇到贵人，更容易成功，更有幸福感。这样的教育，才是‘润德滋长’教育。”姚家辉说。

润德治校

营造和谐奋进的教育文化

办学思想落地的首要举措，便是润德治校。姚家辉认为，关键在于营造和谐奋进的教育文化。为此，学校从两条路径出发——

营造温馨舒适的人文环境。上任伊始，姚家辉积极谋划校区扩建计划，推进新校区征地立项工作，努力提升办学条件，全力创建福建省一级达标高中。如今，主城区中轴线江滨地块51亩，现已划入闽南师大附中（漳州二中）办学版图，启动腾飞引擎。学校依托漳州市教育局、闽南师范大学，打造了一体化智慧校园平台，通过智慧教室系统、云教学系统、巡录课系统等服务日常教学；通过校园网、微校网等在线平台宣传办学；通过校园一卡通、无感考勤、电子班牌、在线图书馆、智慧图书馆服务师生校园生活。校园无线网络热点、点对点直播教室全覆盖。同时学校改建了图书馆、音乐厅，兴建梦想大舞台、温泉游泳馆、细菌培养中心、VR职业生涯体验中心、“空中花园”师生活动中心等十余个师生活动中心，为全校师生营造温馨舒适的人文环境。

新校区规划设计图

营造风清气正的管理文化。学校不断强化管党治党、办学治校第一责任，狠抓领导班子作风建设，以此带动教师队伍建设，落实党委、行政领导班子成员挂钩联系年段制度，推进基础教育改革，营造风清气正的教育文化氛围。2021年6月，学校党委被中共福建省委评为“全省先进基层党组织”。与此同时，学校深入实施精细化管理，建立健全“值日校长”巡查反馈制度，全体中层以上行政干部每周轮流负责管理学校一天的日常事务，维护学校日常教育教学秩序。此外，为引导学生排除各种不良干扰，抓好个人时间管理，实现“减负增效”，学校创造性采用“公立学校办学体制，私立学校管理模式”，建立具有“闽南师大附中”特色的教育教学半封闭管理制度。

“空中花园”师生活动中心

润师培教

打造敬业厚生的师资团队

姚家辉认为，一名新时代的好教师，应具备“五大核心素养”，即：塑造良好的学生观，树立良好的职业观，养成良好的心态，建构良好的师生关系，以及高度重视非智力因素建设。为深化新时代好教师培养，学校实施人才“金字塔”战略，促进教师培训提升，树立先进典型，表彰凡人善举，锻造了一支“敬业、专业、乐业”的师资队伍。

“金字塔”培养战略如何实施？学校大力推进教育改革，姚家辉担任学校教育改革专家组组长，建立健全帮扶新教师“老带新”师徒结对培养制度和名优骨干教师培育工作制度。三年来，学校师资力量大大加强，培养了2名省特级教师，1名省优秀教师、1名省优秀教育工作者、3名市优秀名师，3名市级名师，5名市学科带头人（培养对象），9名市骨干教师。

而针对教师“爱心有余，爱能不足”的现状，学校通过教职工大会、党员大会、德育研讨会、党委理论学习中心组会议、年段教师会议、教研组会议等多种形式，开展新时代教师“五大核心素养”教育培训，引导广大教师强化“爱能”建设。

“改善教室信息技术装备、提升广大教师信息素养始终牵挂着我的心。”姚家辉说。他结合校情，牵头积极推进“教师信息技术应用能力提升工程2.0”培训，深入开展“信息技术与学科教学深度融合”“国家中小学智慧教育平台”“希沃白板”“巡课系统”“智慧教室系统”运用培训。如今，学校已成为全国中小学教师“信息技术应用能力提升工程2.0”市级试点校。

润生长学

为每一个学生终身发展奠基

姚家辉认为，一名新时代的好学生，应具备“五个维度”，即：良好的知识技能、良好的身体素质、良好的心理素质、良好的性格习惯，以及具有一定的特长爱好。他带领全校教师围绕“润德滋长”办学思想和“立德树人，为每一个学生终身发展奠基”办学理念，推动育人方式改革，拓宽人才培养路径，引导广大学生“肯学、会学、乐学”，努力实现润德、润智、润体、润美、润劳“五育并举、五润融合”。

以特色德育和“三自教育”为例。

梦想大舞台上的表演

“学校德育工作应带着温度落地，力戒‘假大空’现象，将人生大道理融入德育小故事。”姚家辉说，通过学生身边鲜活案例、名人故事、“校园之星”语录等学生喜闻乐见的方式，引导广大学生感同身受，潜移默化中提升道德素养，养成良好行为习惯。同时他还要求将思政课程融入各学科教育和各种综合实践活动中，为不同兴趣特长的学生打造各种活动平台和研学社会实践课程，为学生提供展示自己、锻炼自己、提升自己的平台和机会，引导学生在沉浸式体验中学习感悟，在综合实践中提炼升华，全面提升核心素养。

“三自教育”是指自我管理、自我教育、自我服务，学校希望学生学会做人、学会做事、学会求知，为今后走向社会工作岗位打下坚实的基础。为此，学校所有功能用室、活动中心都向学生日常开放，且由学生自我管理。学校51个学生社团，均由学生自发成立，自主制定章程、活动时间和准入准出规定，让学生在管理实践中明白哪些事有所为、有所不为。

润群惠众

拓展社会资源构建教育共同体

近年来，在姚家辉引领和推动下，学校主动融入漳州市基础教育高质量发展和闽南师范大学创建“双一流”高校大局，实现市（市委、市政府、教育主管部门）校（师范大学）共建、管理共商、人才共育，形成UGS（高校—政府—中学）合作办学发展机制。

在日常教育管理中，姚家辉日益认识到构建家校教育共同体的重要意义。2020年4月，学校成立校级、年级、班级等三级家长委员会。他告诉记者，家长是一笔宝贵的社会资源，“金杯银杯不如家长口碑”，它具有有效期。促进家校沟通、协同育人，学校家长委员会管理、监督、支持、协调、宣传等“五大功用”应得到充分发挥。

“除了汇聚家校合力外，学校还应依托社会各界热心人士大力支持。”姚家辉告诉记者。学校成立“漳州市第二中学教育发展促进会”，为母校和校友、校友和校友、学校和社会各界热心人士之间搭建沟通的桥梁，充分调动校友积极性，为母校建设和发展献计献策。

发展的同时，学校不忘帮扶之责，发挥示范带动作用，积极选派名优骨干教师送培送教，带动农村学校、薄弱学校发展提升，促进城乡教育均衡发展。

姚家辉为广东省粤东西北教师全员轮训——校长能力提升培训班的中、小学校长开设教育讲座

结语

谈及教育愿景，姚家辉说：“我们所站立的地方，就是我们的课堂；我们是什么，教育便是什么；我们怎么样，教育便怎么样；我们有情怀，我们的教育便充满希望！愿我们身心共同成长，努力成为‘伯乐式’教师，成为孩子们终身成长道路上的贵人！”

（图片由学校提供）