福州高级中学骆志煌：乐群志远，培养有文化气质和社会责任的福高人

校长名片

骆志煌，福州高级中学校长，二级正高级教师，特级教师，硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部基础教育教学指导专业委员会委员，教育部“国培计划”专家库人选，教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员，福建省中小学名校长、省中小学教学名师、省五一劳动奖章获得者，参编部颁普通高中历史教科书，入闱福建省高考命题，获福建省教学成果一等奖。

回顾三年的名校长培养历程，骆志煌深有感触：“最重要的是格局的提升。优秀的校长要站在教育家的高度办学。如何将思想应用在办学实践中，关键在于师生的协同发展。建设路径和行动策略是教师名优、学生优秀和保障优化，近年来，福高以笃志、高雅、行远三个维度的‘志远’课程体系，为学生的学业修习和生命高度奠基。”

福州高级中学位于烟台山之巅，新中国成立以来，这所传承了烟台山百年学脉的校园在悠悠办学岁月里，形成了以“传承文化，务实创新，构筑师生协同发展的书香校园”为办学理念的文化传统和丰富的历史积淀，为培养有文化气质和社会责任的福高学子提供得天独厚的环境优势。

校园内建于二十世纪初的罗马式建筑鹤龄英华美志楼（Smyth Hall）、哥特式建筑鹤龄英华力礼堂（Nind-Lacy Memorial Chapel）和校友钟楼（Alumni Clock Tower），都被确认为福建省文物保护建筑。闽江南岸仓前路的新校门，于今年年初启用，进入新校门拾级而上，一尊气势恢宏的孔子像高高伫立。走览这所建于景区内的花园式学校，你会发现，校园处处弥漫着厚重的历史气息，渗透着“有福学府，进学高地”独有的文化魅力。

2015年初，骆志煌就任福州高级中学第15任校长，开启了育人之路的新篇章。在福高担任校长的职业生涯中，他凝练形成“乐群志远”办学思想，以“传统名校文化传承和社会责任教育”为办学特色，以“培养有文化气质和社会责任的福高人，为学生的终身发展奠基，为中华民族育才”为目标，引领全体福高人不断深化教育改革，建立了有特色有水平的教育教学体系，凝心聚力，求实奋进，在教育新征程上踔厉奋发。

究其“乐群志远”办学思想的缘起，骆志煌提到了他对福高的母校情怀和孜孜不懈的教育追求。80年代中期，骆志煌在福高求学，福高因办学的高品质而成为老福州人心中名副其实的传统名校，高品质的教学质量和高水平的升学率，承载了福高学子对“团结、求实、奋进”质朴校风的切身理解，是校友对母校校训“志当存高远”的责任教育和团结友善、协同发展的和谐人际关系的深刻记忆。福高校友身份和32年的高中教育工作经历，使骆志煌对母校的历史积淀和文化传承的解读和感受，有着与其他校友和老师别样的理解。

“办学思想‘乐群志远’，词出于福州高级中学的属地‘乐群路’和‘志当存高远’的校训。以‘乐群’和‘志远’这两个源自福高地缘和文化传承的元素概念，在解读概念自身的教育涵义基础上，结合学校的育人目标和办学特色，赋予其时代内涵，生成‘乐群志远’这个源自学校文化传承，追求学校高品质发展的办学思想。”骆志煌说，福高人在团结友善、协同发展的“乐群”教育生态下，以笃责任之“志”涵养师生的社会责任，以体育和艺术之“高雅”提升师生的生命高度，以知识素养和学术格局助长师生学习力而行事业之“远”，培养有文化气质和社会责任的福高人，为学生终身发展奠基，为中华民族育才。

今天，让我们走进这位名校长，一探其办学思想的丰富内涵与生动实践。

营建校园“乐群”生态

传承“团结、求实、奋进”的校风

“团结、求实、奋进”的福高校风，体现在弥漫于学校各系统的“乐群”生态，无论是校园内师生友善、协同发展的和谐人际和“团结”生态，各教育环节和保障机制间友好合作、“求实”务真的工作状态，还是志存高远、积极进取的“奋进”态势，都是作为福高核心价值观的校风所外显出来的“乐群”生态。

团结友善、协同发展的“乐群”生态除了体现在教师间、师生间和学生间和谐友善的人际关系外，还体现在为教师和学生的进步与成长创设协同发展的机制。构建学校层面的“教师名优”和“学生优秀”的高品质学校建设路径，在策略上直接指向为教师专业化成长提供支撑的“乐群名师”培养机制和支撑优秀学生发展的“志远课程”体系。

“乐群名师”项目以提升福高教师的专业化素养为核心，以教师创评各级各类省市名优教师为直接目标，为不同层次教师的专业化成长，提供各阶段发展的标准和支撑机制。近年来，福建省历史学科和心理健康教育的名师工作室、福州市政治、历史和生物学科名师工作室先后挂牌福高；福高教师获评正高级教师和特级教师，通过省教学名师、省市学科带头人和市骨干教师等各级评审和认定的人数名列省市前茅，省学科带头人超过专任教师10%，在省市教师技能大赛、优课等教师竞赛中屡获佳绩。

福高“志远课程”体系为学生的发展提供不断走向卓越的平台，营建“师生协同发展”的书香校园的“乐群”生态，其中以“立身行己、与人为善”的宿舍文化引领下的五星宿舍创优活动，尤能体现这个书香校园团结友善、协同发展的乐群性。为践行“立身行己，与人为善”的宿舍文化，师生们共同设计了“五星宿舍”的建设方案，将最美宿舍、学霸宿舍、书香宿舍、文明宿舍和节能宿舍5个项目作为“好宿舍的标准”，以正面的导向引导学生，在自觉自律地规范好个人行为的基础上，形成向善、有爱、和谐的公寓生活氛围。每一次授牌活动学生代表的平实语言和乐群友善的精神都会感染在场的每位师生，他们除了能体会到自身生活力和社会适应力的提升，还体验到因责任而成的团队协作和相互感动。宿舍生活成为青年学生学会与人相处，学做文明社会人的一个有价值的教育环节，也是学校“乐群”文化生态中的一个育人平台。

构建“志远课程”体系

充益和丰富学校文化内涵

福高“志远课程”体系将“志”“高”“远”3个元素定位于“笃志”“高雅”和“行远”3个模块的校本课程，分别对应于培养福高学生的社会责任教育、培养优秀学生学习成绩好且在专业领域里走得更远的学术教育、帮助学生通过艺术和体育提升幸福感的生命高度教育。“志远课程”体系是在学校文化之育人目标的引领下，将育人目标在课程设置、课程实施和课程评价过程中，渗透到学校教育的各个环节中；课程体系的建构与实施，对学生在责任意识、学科知识、体艺修养、视野格局等方面提供的支撑，也同样是学校文化之育人目标在教育实践层面的充益与丰富。

学校为每一位福高学子在高一入学时就开始提供生涯规划指导，在“行远课程”体系的支撑下，根据自身的发展诉求而设计规划自己的修习课程，必须学好必修课程和选择性必修课程，通过努力学习获得好成绩、考上适合自己的好大学、找到合适的好工作，成为有价值的社会建设者，为民族的伟大复兴培养建设者和接班人。

除了直接应对高考升学力的必修课程体系外，“志远课程”体系还为学生的自主发展提供了综合实践活动、生涯规划、志愿服务、领导力培养和立身教育等“笃志”课程；体育与健康、艺术（音乐、美术）、体艺竞赛、劳动技艺、境内外游学等“高雅”课程；校本选修课程、学科拓研、学科竞赛、人工智能与科技创新、书香校园等“行远”课程。

近年来，福高学子在体育艺术和学科竞赛等方面全面荣获各项表彰，福高排球队多次蝉联福州市排球联赛冠军并斩获省一，田径队、击剑队、棒球队、羽毛球队和定向运动队在各届竞赛中屡获佳绩；学生合唱团、话剧团、闽剧社、演讲社、汉服社、健美操等文艺团队始终活跃在各类舞台上；手工社的原创青运会黏土作品“吉祥物榕榕”得到福州市领导的赞赏，作为礼物带往台湾交流，《福州晚报》以《福高原创版“榕榕”漂洋过海去台湾》为题做了报道；乐社应邀福建电视台青运会专题节目《年轻的朋友来相会》录制原创歌曲得到社会一致好评；学科竞赛、青少年科技创新、电脑制作等各项竞赛的省市级获奖名单中始终都会有福高学生的荣誉；福州市委教育工委、市教育局发文推广福高国旗下讲话的活动经验，挂牌于福高的“福建省心理健康教育名师工作室”举办的心理团课得到省市级的认定示范和经验推广。

擎起青年志愿者旗帜

引领社会责任教育和价值观的践行

在福高的学校传统文化中，青年志愿者团队不仅是福高的德育传统，也已成为了福高的荣誉品牌，帮助和激励着福高师生践行社会责任的理念和意识。

身披“福高志愿者”红马甲忙碌于烟台山文化景区的志愿服务，出现在疏导交通、清扫街区和整理共享单车等社区活动的成人身影，是“福州高级中学青年志愿者协会”的教工团支部和6个党支部的党团教师；放学后、晚自修和周末，经常能看到老师在校园内义务为学生答疑辅导，这是福高党员教师自发组织的“党员助学帮帮团”的老师们以行动践行“为人民服务”的承诺，为学生做出承担社会责任的表率；福高志愿者团队还影响和带动了周边单位和兄弟学校的热情，与烟台山管委会、仓前街道、福州十六中和英才中学等单位联合组织开展了温暖群众心、美丽城市新家园、为世遗代言、为市民展示民乐戏曲戏剧和优秀传统文化等志愿者活动，坚持了多年的闽清县车墘村挂钩扶贫户的帮扶一年年传承……

桃李不言，下自成蹊。福高校园内的社会责任教育不仅是教育宣传和理念传播，更以长达数十年的行动创出的荣誉名片，近年来学生和教师志愿者传承福高文化，用行动将社会责任教育的理念凝华成这个百年校园和传统名校内的价值共同体，成为福高人的集体人格。2021年福州高级中学党委被中共福建省委表彰为“福建省先进基层党组织”，同年获“福建省五一劳动奖状”，福州高级中学青年志愿者协会获评2015年度“福州市青年五四奖章集体”，2017年作为全省唯一的普通中学获评“福建省学雷锋活动示范点”和“福建省共青团员先锋队”，同年获评“福建省五四红旗团委”，2018 年被团中央确认为第二批“全国中学生志愿服务示范学校”创建单位，2019年获评“全国五四红旗团委”。

创建“最美书香校园”

涵畅师生的文化气质和人文情怀

福高校园里“志远课程”体系支撑下的文化设施和社团活动等平台，给这个百年“乐群”校园内文化气质和人文情怀的涵畅创设了环境和氛围；由各学科组发起的读书月、经典荐读、“鹤龄书讯”和“悦读汇”专栏、学者家长和校友主讲的读书讲座和阅读指导等一系列元素，使这个被中共福州市委文明办、福州市教育局和海峡教育报社评选出的榕城“最美书香校园”名副其实。

福高校园北侧伫立于闽江南岸仓山之巅的“鹤龄图书馆”，为纪念1881年首捐“鹤龄英华书院”的张鹤龄先生而命名，得天独厚的地理条件和荣获福建省建筑设计二等奖的外观设计，和它相邻的因教育传承了百余年，目前作为福高艺术馆和学术礼堂的省文保建筑美志楼（Smyth Hall）、力礼堂（Nind-Lacy Memorial Chapel）和校友钟楼（Alumni Clock Tower），成为这个百年校园内最受关注的校友留影点；图书馆开放之初即成网红，除了外观造型被认为烟台山文化景区的地标元素外，还因为馆内宽敞舒适的阅读空间和厚重的橡木书桌、无死角的数字阅读和相对私密的研讨室，更因馆藏两千多册线装书的善本古籍室、四库全书馆、学生艺术作品馆藏室、三围面江的雅歌书吧等，“福建省地方史研究资料”专架整齐排列了老校友捐赠的近千册省内各地区乃至镇志乡志的地方史志，还有艺术作品展厅、海峡书屋、生态标本馆等功能区而成为师生学生课余的首选，是学校创建榕城“最美书香校园”的条件保障。

百年校园里得天独厚的地利人和，“乐群”生态下的人文书香熏陶，依托“志远课程”组织每年常规的读书节和艺术节，“立身行己，与人为善”宿舍文化的“书香宿舍”创建与评选，结合传统节假日和纪念日开展的读书征文等活动，为福高学子提供了展示文采和交流共享的机制。福高师生仅2020年下半年就以防抗新冠肺炎疫情和热爱祖国的主题，为“学习强国”提供了33篇刊载稿；东南网、海峡网、新福建客户端等媒体主办的《三坊七巷赋》写作竞赛的50篇获奖作品过半由福高学生提供；《海峡教育报》的《做传统文化的传承者》专题报道了汉服社长期从事汉服诗词吟诵和传统文化的研究与实践；创办于1992年的学生文学校刊《千墨》获全国优秀校园刊物评选一等奖，千墨文社被确认为福州市中学社团联盟主席单位和福州市中学优秀社团……

“存高远之志方能终成大器。传统名校的文化传承和社会责任教育，是我作为福高这所具有深厚文化底蕴和教育传统学校的校长，凝炼出‘乐群志远’办学思想的文化归宿，以‘培养有文化气质和社会责任的福高人，为学生的终身发展奠基，为中华民族育才’的目标，对社会做出的教育承诺，也是对福高这个百年校园文化的理解、认同和践行。”骆志煌说。