福州屏东中学一线教师评析中考试卷 分析命题动向

福州日报6月13日讯（记者 谢薇 含宇 曾艳 贝茜 吴隽洛羽）中考昨日落下帷幕。今年福州市中考试卷有何特点？与往年相比，命题有怎样的变化？为来年的考试提供了哪些借鉴？

语文：知能并举，突出素养

点评人：屏东中学初三语文集备组组长陈洁铃

今年中考语文试卷总体来看有四个特点：

1.紧扣时代脉搏，弘扬主旋律，传播正能量。试题选用了大量极具时代气息的素材，意在引导学生关注社会。例如综合性学习题的材料一、二、三，以及作文关于“和谐之美”的话题。

2.试题体现了“知识能力并举，突出语文素养”的特点，注重语文学习运用的综合性和实践性，注重语文综合素养，不少试题具有开放性，鼓励学生发表个性化的见解。例如，第6题的第3小题，要求学生用跟帖的形式发表感言，形式新颖。

3.试卷考查全面。试卷从“积累运用”“阅读”和“写作”三大板块对学生的识记、理解、分析、综合、表达、运用、欣赏、感悟、写作等多方面进行考查，考查学生基础知识基本技能掌握情况。试卷结构合理，题量适中，有些题目有一定难度。

4.重视传统文化的传承和熏陶。试卷中有关古诗文的考查设置了三大板块：古诗文背诵默写、古诗词阅读、文言阅读，分值达到32分。其中，古诗词阅读是今年新增加的板块，考查苏轼的《水调歌头明月几时有》，检测关键词、关键句和名句内容的理解，引导学生提高古诗文的阅读欣赏能力。

今年的作文是半命题作文，要求考生以“和谐之美，美在＿＿”为题，从“诚信”“互助”“友善”三个词语中选择一个来写，可写记叙文也可写议论文，切入的角度较多，有较大的选择空间，又有一定的范围限制。考生要注意根据引言提示来构思立意，在作文时要注意以大化小，以小见大。行文中还要顾及到“和谐”“美”和“诚信”（或“互助”或“友善”）三者，而且要注意“互助”是相互性，“友善”对象的限制性。

数学：难度上升平缓，关注三大亮点点评人：屏东中学初三年段段长林航

中考数学试题既紧扣双基，又突出能力要求，既考虑到知识的覆盖面，又突出了思想方法的考查，全卷在注意控制难度的同时，又有非常好的区分度。“起点低、入手易、梯度明、高分难”是整卷最大的特点，从形式、方向、核心考点和数学思想方法的考查上，有意与明年中考全省统一命题接轨。

试题难度上升平缓。比如，填空、选择中的送分题比去年简单，而压轴题难度基本持平，但数学味更浓，区分度更加明显，有利于考生的发挥，预计120~135分的考生应该比较多，但要考135分不太容易，超过145分则比较难。

与往年相比，有三大亮点值得关注。代数的味道更浓了，如第27题代数的思维体现得淋漓尽致；题干都较为精炼，不给学生人为设置阅读障碍。如第12题，但综合考查学生代数解题能力、一元二次方程、根的判别式、反比例函数性质等；第23题统计题有创新，第（3）问不走常规套路，答案不唯一，只要考生言之有理即可，类似2015年北京中考的填空题第15题。

第26题、第27题作为全卷的压轴题，各具特色。其中，第26题综合性比较强，（1）~（3）依次由易到难，考生要在第（3）问中将线段的最值通过三角函数转化为角度的最值，最终与直线和圆相切挂钩；或利用相似得出当N、H重合时，DF最大，再利用三点共线解题。这一问可以说是整卷最难的一问，不少考生无法突破，导致解答第27题的时间不够、得分也不高。

第27题有很浓的“代数味”，第（3）问的难度仅次于第26题第（3）问，综合考查了函数解析式、抛物线顶点，方程（含字母系数），不等式等知识以及消元、分类讨论等数学思想方法，综合考虑时间因素和方法生疏等原因，得分恐怕会比第26题的第（3）问更低。

英语：延续近两年特点，话题选材有亮点

点评人：屏东中学英语教研组组长陈丽榕

今年中考试卷总体上延续了近两年中考英语试卷的特点，在试卷结构、题型和分值上保持不变，继续体现能力立意的命题理念，全面考查听说读写的技能和综合语言运用的能力，尤其强调对篇章输入和理解能力的考查。

听力方面，考题平稳，朗读清晰，语速适中。语言基础知识运用方面，如选择填空、词汇、补全句子，均考查了课标主干知识，无偏难怪题。阅读和写作的考查延续了近年来能力立意的方向，体现一定的区分度。其中，语篇理解信息量大，思维度高，尤其完形填空、短文填词和阅读的C、D两篇，特别需要学生运用一定的阅读技巧并体会语境，有效获取信息和处理信息，整体理解和细节理解相结合，既有表层理解和细节判断，也有深层推断、猜测词义和概括主旨大意。

在写作方面，要求学生写一篇“诚信”教育的演讲稿，需要学生认真审题，仔细构思具体内容，对提示信息可做适当整合和顺序调整。此外，这篇作文对学生词汇积累和运用要求也较高，同时题目中还设置开放性的“请补充一点”，学生若想到“信守诺言”，还需有效地遣词组句进行表达，做到逻辑清楚、表达自然、行文连贯。所以，作文看似容易，要写好却不容易。

今年中考最大的亮点是内容丰富、体裁不同，题材广泛，有记叙文，也有说明文。完形填空中的故事励志感人，阅读文章中有介绍世界著名摩天轮、西方“节礼日”，让学生增长见识，渗透文化意识，同时还有寓言故事、科技新知题材以及新闻报道类文章，这些内容富有时代气息，兼具教育性和趣味性，可读性强。

物理：突出初高衔接，题目取材新颖

点评人：屏东中学初三物理集备组组长陈慧灵

今年物理试卷整体难易程度适中，基础题、中等题、稍难题的比例符合考纲要求，侧重对学生综合能力的考查，思维量大，兼具水平考试与选拔考试双重功能，使各层次的学生都较好地发挥自己的水平。

虽然试卷总体难度适中，层次分明，但稍难题的难度有所提高，使试卷具有一定区分度，突出初高中的衔接。如选择题第16题，学生解题时首先要对物体进行受力分析，还要分析不同情形下各力的变化情况，考查阿基米德原理、物体的漂浮条件、液体压强等知识，涵盖的知识点多，综合性强。选项中提到“断裂的瞬间”，考查学生对语境的理解，提升了考题难度。

不仅难题不易得分，试卷中一些简单题也可能成为失分点。如第7题考查学生物理学史，提问谁最早通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”，学生容易在伽利略及牛顿两个选项中徘徊不定。

今年物理试卷的最大亮点，体现在题目的取材和情景创设上。考题涉及到的骑行、过街盲人提示器、手摇晾衣架等生活中熟悉的场景或物体，与学生的生活联系紧密。福州地铁、混合动力汽车等热点话题也出现在了考题中，题目取材范围更广、更新，充分体现“生活走向物理，物理走向社会”的新课程理念。这也要求学生能在新的情境中建立相应的物理模型，进行知识迁移，以顺利解题。

化学：立足基础，利用已知信息灵活解题

点评人：屏东中学初三化学集备组组长翁晓前

今年中考化学题型新颖，考查内容细致，重点在于考查学生准确全面获取题目信息、利用已知信息灵活解决问题的能力，分值安排和往年没有太大变化，但总体难度比2015年中考稍有增加，有一定区分度。

试题注重基础和理解，难点没有集中出现在一道题上，细心、善于思考的学生容易多得分。例如第15题，给出的图表看上去很熟悉，但仔细读图，会发现以往纵坐标的“溶解度”改成了“饱和溶液溶质质量分数”，这需要考生通过扎实的化学基础，通过溶质质量分数与溶解度的关系进行解题。第17题（2）小题，在质检中出现过类似的题目，但考查的内容更灵活了，既要求学生对化学基础知识和基本实验技能的掌握，又体现了学科价值。

这次中考试题引导师生在教与学的过程中更关注化学思维方法的提炼和科学素养的提升，也提醒了初二的同学，化学科目不能死记硬背，要将知识化作自己的理解，课后遇到陌生、创新题型避免畏难情绪，要认真审题，提取题目有效信息，结合已学知识点进行解答。

思想品德：关注社会热点，紧扣时代脉搏

点评人：屏东中学初三思想品德集备组组长郑瑜

此次中考试卷立足基础，突出对主干知识的考查。关注社会热点，紧扣时代脉搏；创设生活情境，引导学生学以致用；体现人文关怀，注重对学生价值观的引领，同时试题呈现方式灵活新颖。

其中，非选择题部分，问题的背景材料涉及到五大发展理念、十三五规划纲要、社会主义核心价值观、国家安全等重点与热点问题，具有鲜明的时代特征。

同时，试题呈现形式颇有新意。今年选择题第11题用思维导图呈现了法律板块的相关知识，要求对已经整理好的思维导图进行查误，这就要求学生系统掌握相关法律知识，并理清他们之间的逻辑关系。非选题的第27题则设计得十分巧妙，也很有新意。题目提到小明进行的“时政播报”以“五大理念引领发展”为题介绍“十三五”规划纲要，这就要求考生要把两个百年目标、五大理念、十三五规划等问题综合“串联”，既考查了学科的重要知识，又贴近学生生活，凸显时政重热点。

总体而言，这份试卷注重对学科主干知识的考查，难度适中，结构合理。

历史：考查主干知识，注重“论从史出”

点评人：屏东中学初三历史集备组组长林旻

中考试卷命题充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的全面考查。试卷图文并茂，既凸显学科特点，又结合社会热点考查了主干知识。

试卷侧重考查了学生正确解读、有效获取历史信息以及运用材料解决问题的能力，还凸显了历史学科的基本素养，要求学生做到“论从史出”。同时，将时政热点与教材知识巧妙结合起来。比如29题涉及建党95周年，27题关注农业问题，30题以表格的方式呈现20世纪的美国历史，学生的阅读量大，涉及较多知识点，要求学生学会从材料中提取信息，整合信息，最后进行归纳总结，考查了学生学习历史的方法与技能。

考后，大部分学生反映历史试题比质检考试时的难度有所降低，但也兼顾了不同层次学业水平的学生，试题难度呈梯度分布。预计选择题和改错题是这次得分率较高的题，题目设问平和，没有出现难以取舍的难题、怪题。有点难度的题表现在27题第（4）小题、28题第（3）小题、30题第（3）小题，这些题都不能直接从书上找到答案，涉及考查学生阅读、提取信息、综合表述等多种能力，预计得分率不高。