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高考改革引热议 榕几代高考人讲述文理分科的故事

2014-09-06 08:47:07 齐榕 来源:东南快报  责任编辑:张海燕   我来说两句
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第一代高考人(50年代) 师大教授 孙绍振

处在文理分科的分水岭

孙绍振,出生于上个世纪30年代,福建师范大学文学院教授、博士生导师,如今年近八旬。1998年发表《炮轰全国统一高考体制》而走红后,此后开始投入高考语文命题和文本解读研究。他1955年参加高考,恰好是新中国高考开始的第4年,无疑可以算得上是新中国成立后的第一代高考人,而更巧的是,孙教授恰恰就处在文理分科的分水岭处。

“学的时候是不分科的,语文、数学、英语、物理、化学,什么都学。之前的考试也是不分科的,也是什么都考。大家都很肯读,因为学不好的就坚持不下来了。学习好,功课好,响应毛主席号召要全面发展嘛。当然,成绩不好的留不下来,都做工或者做生意去了。”孙教授说,“还记得那年5月,忽然一下子就宣布文理分科了。我们班上的人当时一听到都懵了,一下子不知道什么是文科?什么是理科?到底要选文科还是选理科?最后还是我的老师说,我以前在上海的报纸上发表过散文,就选文科吧!后来就选了文科考上了北大中文系。”

“别看我是文科的,选的是中文,那个时候英语、物理、化学都还很好呢,数学也很好。因为之前的学习是不分科嘛,所以都没人偏科。虽然以后上的是中文系,可是那个时候我还是化学课代表呢。另外因为英语特别好,英语老师忙不过来的时候,还会让我帮忙改卷子,那个时候一个晚上进去,卷子就改完了,全班的英语成绩都在我的口袋里。”孙教授说。

孙教授告诉东南快报记者,1955年前的高考是不分科的,所以大家都学,学得很均衡,很系统。这点对于后来的人生发展还是很有好处的。比如在后面的发展中,化学知识起到了很大的作用。

“这并不是说某某个化学知识会用到,或者是某个化学元素会用到。而是说元素周期表让我思考更严密更系统。比如上大学后,只教俄语,不教英语,可是英语还是很好。班上的其他同学也一样,不但懂俄语、英语,还会学法语,有的还会多国语言。后来到了60多岁,发现以前打下的自然科学基础让创造性思维特别好。”孙教授说。

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