选题、备课、授课，中学生走上讲台，为全校师生讲课；学生自主动手解决学校饮水器保洁问题；自己拉赞助，竞标承办学校科技节、艺术节……福州高级中学开设“领袖型高中生培养之探究——中学生领导力开发”特色项目，让中学生不再只是单纯地学习书本上的知识，而是以领导者、领袖者的身份走出课堂，走进校园各个环节，争当校园小主人。

学生根据兴趣选课题 以各种独特形式授课

“《海贼王》讲述了一段主人公与小伙伴们为了共同理想而奋斗的故事，是个不容错过的关于青春与梦想的故事，强力推荐！”讲台上，福州高级中学高二学生林玥侃侃而谈，为台下60多位听众讲解自己热爱的动漫。

这是福州高级中学《学生讲堂》授课中的一幕，自2010年开堂以来，《学生讲堂》以学生自主选题、备课、讲解的形式吸引了一大批学生参与，且外校学生也踊跃申请加入。

“作为学校中学生领导力开发项目的一部分，《学生讲堂》全部由学生来完成，每两周举行一次，面向全校学生，课题选择包罗万象，天文地理无所不讲。”福州高级中学张鸿老师介绍，学校模拟《百家讲坛》形式，让学生自己选择课题，由校学生会对选题进行筛选，“只要是内容健康向上的话题就行，随后，我们对获选的学生进行面试，有能力站在讲台上完成授课的学生将获得堂主资质，进行讲解。”

“有讲动漫的，有讲玛雅文明的，有讲林徽因事迹的……学生们真是太有才了。”张鸿回忆起学生的讲课感慨不已，除了选题内容丰富，学生的授课形式更是别具一格。课前有小品表演、有奖竞猜、模拟实验，这一系列授课形式，让老师们也自叹不如。

“每个学生都是一座深藏不露的宝藏。”福州高级中学苏芸校长认为，衡量一所好学校的标准在于培养出来的学生是否能在各大行业崭露头角，成为某一领域的“领军人物”。