东南网11月13日讯（本网记者张立庆）回顾“十三五”，人民群众“有学上”问题基本解决。展望“十四五”，人民群众“上好学”的愿望日益强烈。福建省“十三五”期间，教育改革发展目标任务已全面完成，多项教育主要指标位居全国前列，各级各类教育发展迈上新台阶。

学前教育普惠化、优质发展家门口有学上

家住福州市五一路传初幼儿园附近的居民林女士表示，家门口的社区微型精品幼儿园方便了孩子就近入园，每天看着孩子高高兴兴去上学，心头满满的幸福感。

家门口的社区微型精品幼儿园——传初幼儿园 东南网记者 张立庆 摄

2018年，由鼓楼区创新打造的家门口社区微型精品幼儿园——传初幼儿园在社会各界的高度关注下正式开园。首家微型精品幼儿园这在全省属于首创，将为探索解决幼儿园入学难、入园贵方面起到积极作用。

幼儿园建筑面积600多平方米，一层为厨房等公共区，二、三层为教室、休息室，四层是教师办公室，顶楼还配有全玻璃的绿色观景平台。位于福州市五一北路蒙古营巷口的温泉街道传初幼儿园是福州市鼓楼区合利用零散闲置资源，改建或创办“家门口”的社区微型精品幼儿园，补足教育短板的重要尝试。如今提起幼儿上学的问题，不少市民表示，幼儿上学的问题可供选择的范围不少，有公办园、还有民办普惠园、经济条件较好的也可以选择一些高端幼儿园。

在福州市鼓楼区，为了解决幼儿园教育资源不足的问题，2017年底，鼓楼区出台《购买普惠性民办幼儿教育服务实施细则（试行）》，计划3年出资1亿元，以政府补贴、最高限价等方式，降低幼儿园入学费，解决“入民办园贵”问题。政府补贴款及时发放到位，2017年底，鼓楼48家民办幼儿园中有39家被认定或自愿申报为提供普惠性的民办幼儿园。全区普惠园覆盖率达87.1%，提前三年完成国家和省市提出的普惠性工作任务。

幼儿园探索混龄教育 东南网记者 张立庆 摄

福州市鼓楼区为解决家长幼儿上学的难题的创新举措值得点赞。为了解决好幼儿入园的难题，福建省每年积极聚焦重点难点，聚力改革创新，进一步深化教育改革，不断激发教育活力，努力办好人民满意的教育。五年来，全省教育系统认真深入学习贯彻习近平总书记来闽考察重要讲话精神和在参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时的重要讲话精神，教育整体水平持续提升，改革创新不断突破，人民群众的教育获得感明显增强。如我省通过不断加大教育投入，补短板、促公平、提质量，集中财力解决了一系列教育热点、难点问题。2019年，省政府办公厅印发《福建省城镇小区配套幼儿园专项治理工作方案的通知》，启动全省城镇小区配套幼儿园专项治理工作。《方案》明确，城镇小区配套幼儿园已建成的，应依据有关规定及时移交当地教育行政部门，未移交当地教育行政部门的应限期移交。限期未移交的，将按照《企业信息公示暂行条例》等规定，将失信行为作为对该房地产开发企业实施市场准入、退出等的重要参考。对已挪作他用的，各地要采取有效措施限期收回，并督促房地产开发企业依法将产权移交给当地教育行政部门。各地有关部门要按规定对移交的幼儿园办理土地、园舍移交及资产登记手续。《方案》提出，城镇小区配套幼儿园移交后，应当由教育行政部门办成公办园或委托办成普惠性民办园，不得办成营利性幼儿园。

福建省“十三五”期间，福建省学前教育入园率达98.81%、高13.61个百分点。而在九年义务教育方面，巩固率达99.36%、高4.16个百分点，高中阶段教育毛入学率达97.33%、高6.13个百分点，高等教育毛入学率达57.88%、高3.48个百分点，新增劳动力受过高等教育比例达59.92%、高6.42个百分点，新增劳动力平均受教育年限14.38年、高0.58年。

义务教育更均衡城乡教育缩小差距

为了解决推进义务教育薄弱环节问题，省教育厅、省发改委、省财政厅发布《福建省深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作实施意见》，要求各地结合我省乡村振兴战略，巩固义务教育基本均衡成果，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，逐步实现义务教育资源均等化。

均衡资源，提升质量方面，《意见》提出，各地要坚持改善基本办学条件与优化提升办学能力相结合，优先满足教育教学和生活基本需要，采取有效措施缩小城乡、区域差距，均衡发展。更加注重办学质量的提升，坚持基本办学条件改善与办学内涵质量建设相结合，加强义务教育学校标准化建设与管理，不断提升办学质量和办学能力。

福建师范大学附属小学赴平潭屿头中心小学开展送教活动 东南网记者 张立庆 摄

福建师范大学附属小学作为福建省省属小学和福建省首批义务教育教改示范校，近年来，在教书育人的道路上，勇于探索，敢于创新，也乐于交流，积极发挥学校的辐射引领的作用，让经验传出去，与省内多所小学持续保持积极友好的结对帮扶关系，有：上杭县古田中心小学、长汀濯田中心小学、长汀涂坊镇河甫小学、平潭屿头乡中心小学、闽侯高新区第一中心小学等。

福建师范大学附属小学赴平潭屿头中心小学开展送教活动 东南网记者 张立庆 摄

通过建立“名校+”、“名师+”、“名教研员+”的扶智体系，精准推送名校校长管理经验、名师教学经验、德育工作交流、以及共享各类优质教学资源，提升帮扶学校教育教学质量，实现教育资源均衡发展。

在三明市，推动建立主要领导每年至少研究一次教育工作，挂钩推进一批教育重点难题等“六个一”工作机制，探索山区小市办“大”教育，财政穷市办“富”教育。

南平市深化城区学校“小片区”管理、农村薄弱学校“委托管理”管理机制，推进城区学校与乡村学校建立紧密型教育共同体，推进优质教育资源共享。目前全市参与“小片区管理”学校158所，参与“委托管理”学校112所，参与“集团化”办学数4个。

高中教育多样化发展 更多学校跻身省一级达标高中

高质量普及15年基本教育，让孩子们都有接受普惠、优质、多样化教育的机会；加快省一级达标高中和示范性高中建设，推动高中多样化特色发展……”这是《福建省“十三五”教育发展专项规划》明确提出的要求，这五年，福建省高中学校以提升学生整体素养为目标，充分利用学校优势，走多样化特色发展之路，成为省市有名气、有影响的特色学校，让更多学生展翅翱翔，圆上大学梦，实现终身发展。

福州七中拥有“武术社”等15个学生精品社团，着重培养学生特长。 东南网记者 张立庆 摄

在福州市第七中学，学校现有“武术社”、“文学社”、“街舞社”、“合唱团”、“管乐团”、“天文社”等15个学生精品社团。每年12月举行社团巡礼活动，展现新时代学生的文明风采。从2010年至2020年，累计96名专业突出、成绩优异的队员凭借武术特长被厦门大学、集美大学、江西师范大学等重点本科专业录取。

五年来，我省各地加快省一级达标高中和示范性高中建设，一大批高中学校通过达标建设，调整办学重心，激发办学活力，实现了弯道超车，发展成为当地有影响力、群众认可的优质高中。根据今年2月公布的福建省一级达标高中首轮复查结果显示，又有新一批8所高中学校晋升省一级达标高中学校。福州华侨中学、福州金山中学、连江黄如论中学、厦门实验中学、漳浦一中、泉州十一中、宁德高级中学、屏南一中。对于省一级达标高中名单，我省建立的是“动态管理、能上能下”的机制，让学校不断深化课程教学改革，加快提升办学内涵和教育质量。

高等教育质量内涵式发展 服务社会经济能力显著提升

2021年8月，福州大学能源与光催化国家重点实验室联合福夏科技有限责任公司，研发出冷链外包装表面病毒的紫外光催化复合消杀装备，为我国冷链物流新冠病毒消杀防控提供了新技术、新装备和新途径。作为首批全国高校党建工作样板支部，该实验室党支部积极探索“以党性引领科研初心、选题紧扣国家需求”的党建、科研双融合模式，引导党员在“卡脖子”关键领域攻坚克难。今年5月，该支部所在团队的外墙自洁技术还首次应用于中共一大会址修缮。

福建工程学院智慧海洋与工程研究院揭牌仪式现场 东南网记者 张立庆 摄

2021年10月18日，福建工程学院智慧海洋与工程研究院成立。省教育厅、省科技厅、省生态环境厅、省水利厅、省发改委、省工信厅、福州市人民政府有关代表，福州高新区党工委、闽侯县有关部门领导莅临现场出席，共同见证，并就高校如何发挥智库作用，为福建产业发展共同献计献策。

福建工程学院表示，《福建工程学院服务“海上福建”建设三年行动方案（2021-2023年）》的目标要求，面向大海洋，谋求新突破，搭建宽平台，融合优资源，推进深交叉，产出大成果，将强劲的外在需求和强烈的内生驱动充分汇聚，在推进海洋工程装备研究、开展智慧海洋研究、推进临海能源研究、开展海洋文化研究和加强海洋人才培养等五个方面持续发力，使得“大海洋”成为学校继“大土木”“大机电”之后又一张服务全方位高质量发展超越的亮丽名片。

福建农林大学，以科技特派员积极助力乡村振兴。目前，选派有突出业务水平和创新能力科技特派员，分领域举办各类技术需求对接会。累计选派省级科技特派员1132人，组织团队科技特派员118支，1位科技特派员被授予“全国创新争优奖”，1个扶贫案例被联合国粮农组织等评为全球最佳减贫案例。启动实施社会服务团队建设计划，每年遴选10支并给予每支20万元经费支持，滚动支持3年，期满考核优秀可继续支持，目前已遴选服务团队50支。支持建宁县申报全国农业科技现代化先行县，与古田、尤溪等县市共建技术研发平台18个，共建国家食用菌品种改良中心，形成食用菌全产业链模式，年销售额超10亿元。

记者获悉，“十四五”期间，我省将紧扣高质量发展主题，从优化高等教育布局、加快“双一流”建设、建设高水平应用型高校、全面振兴本科教育、推进研究生教育扩容提质等方面提出举措，构建集群创新开放多元的高等教育体系。