东南网1月30日讯（记者 张立庆 本网见习记者 吴静）今年省政府工作报告中指出，多渠道解决中小学教师结构性缺编问题，全面推进教师“县管校聘”改革，进一步落实乡村教师支持计划，完善教师培养、研训体系，提升教师队伍整体水平。省两会期间，代表委员把关注点焦距在中小学师资平衡问题上，建言加速合理调配师资。

省人大代表陆盛彪介绍，从调研中发现，我省不少农村中小学依然存在教育不平衡的现实。农村中小学教师队伍年龄结构严重失调，教师老龄化严重，青年教师的比例较少，存在教师总额超编、学科结构性缺编的问题。

陆盛彪代表建议，打破固有的师生比、班生比，重新对教师进行测编、修编、定编，扩大农村教师编制，让农村学校有教师可选、有教师可用。同时，教师资源配置要注意年龄结构，每一所学校都要有一支老、中、青结合的教师队伍。建立合理的人才流动制度，推进县管校聘，建立向农村流动的教师人事制度，鼓励城区学校的年轻教师到农村学校任教，用待遇留人，不断提高农村学校教师的福利待遇，建立稳定的教师供给渠道。

省人大代表彭秀兰建议，建议提高编外教师待遇。对因控编政策限制招聘的合同制教师，要解决同工同酬、职称评聘同等、发展空间均等、退休社保福利相近等问题。

彭秀兰还建议，完善班主任补贴制度。借鉴福州、厦门、泉州等地做法和经验，实施班主任等级考评奖励办法，明确中小学班主任补贴标准，从省级层面出台相关制度，将经费纳入各级财政预算。

省政协委员温青建议，合理分配各招聘环节的赋分比重，将应聘者提供的个人简介等材料，按条件优劣，赋予一定的分值比例，计入总分中。同时，允许用人单位确定合理的男女教师招聘比例，将男女教师的招聘考核分开进行。